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  • 2017-05-07 发布于河南
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    《“正面”之后就一定出“反面”吗？》活动建议方案 一、活动流程框图 二、活动过程 2.1活动名称活动任务 　活动内容 活动组织方式 活动评价方式 所需学习资源 所需学习时间 　 数学 五年级 上册 教学参考 多媒体资源 第 1 页 共 3 页 提出问题 结论验证 初步猜想 评估应用 获取数据 设计方案 总结交流

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