2009B微生物2.doc

课程名称： 微生物学 （ B 卷） …………………………………………………………………………………………………… 得 分 一、名词解释（每小题3 分，共18分） 1、培养基：人工配制的、适合微生物生长繁殖或产生代谢产物的混合营养基质。 2、生长曲线：将细菌纯培养接种至一定体积的培养基中，在合适的条件下培养，每隔一段时间取样测定其中细胞的数目，并以培养时间为横轴，以细胞数目为纵轴，而绘制得到的一条反应细菌生长繁殖规律的曲线。 3、活性污泥：是由复杂的微生物群落，包括丝状及非丝状细菌、酵母、原生动物、藻类与污（废）水中的有机、无机固体物混凝交织在一起构成的多孔状絮状物，具强大的吸附能力和良好的沉降性能。 4、灭菌：以剧烈的手段灭活样品中所有的微生物及其所有存在形式。 5、芽孢：某些细菌在起生长发育后期,在细胞内形成一个圆形或椭圆形,壁厚,含水量极低,抗逆性极强的休眠体 6、转导：经病毒感染介导供体与受体遗传物质的交换与重组，并获得稳定转导子的过程。 得 分 二、填空题（每空1分，共20分） 1、影响微生物生长的主要因素有 营养物质，水活度，温度，pH，氧 。 2、常用的培养基凝固剂有 琼脂? 明胶? 硅胶 。 3、大肠杆菌基因组的主要特点是：遗传信息的___ 连续性 ___，功能相关的结构基因组成___操纵子结构___，结构基因的单拷贝及rRNA基因的多拷贝，基因组的重复序列少而短。 4、微生物种的学名由__属名__和__种名加词___两部分构成。 5、大量资料表明：功能重要的分子或功能重要的分子区域比功能不重要的大分子或大分子区域进化变化的_速率低__。 6、经____和_________两类细菌协同作用将氨氧化成硝酸，它们的营养类型是__________，在微环境中这两类细菌的生态关系是__________。___结构蛋白 __和__ 非结构蛋白___两类。 8、H. Fraenkel Conrat用含RNA的烟草花叶病毒进行的拆分与重建，实验证明___RNA__也是遗传物质。 得 分 三、选择题 1、巴斯德为了否定“自生说”，他在前人工作的基础上，进行了许多试验，其中著名的( 3 )无可辩驳地证实：空气中确实含有微生物，它们引起有机质的腐败。 (1)厌氧试验 (2)灭菌试验 (3)曲颈瓶试验 (4)菌种分离试验 2、微生物基因组序列分析表明，在某些微生物中存在一些与人类某些遗传疾病相类似的基因，因此可以利用这些微生物作为( 1 )来研究这些基因的功能，为认识庞大的人类基因组及其功能做出重要贡献。 (1)模式生物 (2)受体 (3)供体 (4)突变材料 3、肽聚糖种类的多样性主要反映在( 1 )结构的多样性上。 (1)肽桥 (2)黏肽 (3)双糖单位 (4)四肽尾 4、某细菌2h中繁殖了5代，该菌的代时是( 2 )。 (1)15 min (2)24min (3)30min (4)45min 5、DI颗粒的基因组有( 2 )。 (1)置换突变 (2)缺失突变 (3)移框突变 (4)重组 6、Mu噬菌体是一种以大肠杆菌为宿主的温和噬菌体，其基因组上除含有为噬菌体生长繁殖所必需的基因外，还有为转座所必需的基因，因此它也是最大的( 4 )。 (1)噬菌体 (2)插入顺序 (3)转座子 (4)转座因子 7、和豆科植物共生固氮的微生物是( 2 ) (1)假单胞菌 (2)根瘤菌 (3)蓝细菌 （4）自生固氮菌 8、总大肠菌群中不包括( 4 )。 (1)克雷伯氏菌 (2)肠杆菌 （3）埃希氏菌 （4）芽胞杆菌 9、F’是携带有宿主染色体基因的P因子，F’× F-的杂交与F+ × F-不同的是给体的部分染色体基因随F’一起转入受体细胞，并且不需要整合就可以表达，实际上是形成一种部分二倍体，此时的受体细胞也就变成了( 2 )。 (1) F+ {2) F’ (3) F- (4) F 10、化能自养微生物的能量来源于( 2 )。p110 (1)有机物 (2)还原态无机化合物 (3)氧化态无机化合物 (4)日光 得 分 四，判断 1、（ T ）霉菌、酵母菌均是没有分类学意义的普通名称。 2、（ T ）所有的培养基都是选择性培养基。 3、（ F ）氧化磷酸化只存在于有氧呼吸作用中，不存在于发酵作用和无氧呼吸作用中。 4、（ T ）分子氧对专性厌氧微生物的抑