93大气压强导学设计.doc

§9.3 大气压强 第1课时 大气压强及其测量 □自学导读·领悟基础知识我能行 【学习目标】 1、通过观察、实验，知道大气压强的存在。。 2、能简单描述托里拆利实验，能记住说出标准大气压的数值。 【读书思考】 【引言】生活中常常会发生这样的事，刚刚倒完热水的热水瓶立即盖上瓶盖，冷却后打不开；饮料的吸管不是圆的而是有棱角；卖椰子的，售货员每次在椰子上都是打两个洞。。。。。。。 你能解释这些疑问吗？带着这些问题自学本节内容。 【探究归纳】 探究活动1 大气压强的存在 学生体验 利用手中的器材探究大气压的存在。 实验证明，大气内部向各个方向都有大气压强简称为大气压或气压。 大气压存在的原因：大气由于受到重力，同时具有流动性，因而对它里面的物体产生压力，也称大气压强 历史上著名的证实大气压存在的实验是？ 马德堡实验 探究活动2 大气压强的测量 1、自学课本第40页 2、最早测出大气压的科学家是谁？他是哪个国家的？ 3、、托里拆利实验当管内水银面下降到一定高度时不再下降，这时管内外水银面高度差为多少？ 4、标准大气压的值为多少？粗略计算时取多少？ 小组交流： 试验中管倾斜一点对实验有影响吗？ 试验中管的粗细对试验有影响吗？ 试验中水银漕中液面高低对实验有影响吗？ 试验中玻璃管进入一点空气对实验有什么影响？ 实验时若将玻璃管最上端凿开一个小孔，水银能否喷出？ □达标测评 基础训练·基本题型我过关 1、医生为病人打针前，总是先将针管里的活塞推到底端，然后把针头插入药液。提起活塞，药液在　_________　的作用下进入针管里。 2．下列实验不能说明大气压存在的是 （ ） 3．（10年广东省肇庆）对下图中有关物理学家和物理史实的说法，正确的是：（ ） A．（a）最早是由托里拆利做的 B．托里拆利通过计算（a）图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值 C．托里拆利通过（b）图，最早测出大气压的数值 D．马德堡市长通过（b）图，最早测出大气压的数值 4、（09选做题）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 __________________ 。 （2）如图10所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 _______ 时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。 (3)如图11所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 ____ cm，计算出活塞的横截面积。 (4）计算得到大气压强的数值为 ____ Pa。 （5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条） ① _______________________________ ； ② __________________ 。 图10 【思路点拨】：在实验室中我们可以利用测力计和注射器刻度尺测出大气压的值来。这个实验的原理是：对注射器而言，活塞刚移动时，可以粗略认为活塞处于平衡状态，即受到的力是一对平衡力即向左的大气压力和向右的测力计的拉力相等。因此，可以通过测力计的示数读出注射器所受到的大气压力F；又由于注射器的体积V=Sh=SL，注射器的体积在其筒壁上有所标示，我们用刻度尺量出这部分的长度L即可算出它的横截面积。 §14.3第2/3课时 大气压强的变化 □自学导读·领悟基础知识我能行 【学习目标】 了解大气压的变化和抽水机的工作原理 会解释与大气压相关的现象 【探究归纳】 探究活动1 大气压的变化 1. 大气压值随高度的而，但变化并不均匀。000米以内，每升高10米，大气压减小__100____Pa。 2. 在下列各种情况中,气压计示数将变大的是( D ) A.地点由山脚变为山顶 B.位置室内变为到外 C.天气由晴天变为雨天 D.季节由夏天变为冬天 3. 下列关于大气压的说法正确的是（C ） A. 大气压的数值与天气无关 B. 大气压的数值是不变的 C. 在其他条件相同时，离海平面越高，大气压的值越小 D. 做托里拆利实验时，换用粗细不同的玻璃管做实验，测量结果不同 探究活动2 大气压的应用 1. 活塞式抽水机是靠_大气压强___把水从低处抽到高处，它的吸水高度不超过_