2013-2014环境教育.doc

2013-2014学年度第一学期 学校：高疃湘里完小 学科：环境教育 年级：四年级 任教教师：邱金汤 四年级环境教育教学计划 一、学生情况分析： 学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。 二、全册教学目标总要求： 学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育： 1、体验健康生活离不开好的环境。 2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 三、教学重点难点： 1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。 2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。 3、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。 学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。 四、具体的措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 五、教学中应注意的问题 1、认真批改作业，在作业批改中摸清学生的思维规律，根据反馈的信息及时调整自己的授课方式。 2、 加强课外辅导，课后抓好后进生补救和优生拓宽工作，使学生量力而行。 3、构建和谐师生关系，对待学生有耐心、细心，尽量帮助他们排除困难，做他们的良师益友。 六、业务学习及教学活动安排 1、本学期积极参加各级组织的业务学习，继续深入学习《和谐高效思维对话》两本教材和《福山区精细化常规管理》中有关教学方面的内容。 2、积极参加各级的教研活动，写好体会。 3、上好每一节课，随时迎接推门听课活动。 4、认真学习有关教育教学书籍，撰写教育教学论文、随笔、教学设计、教学案例等并发表，辅导学生参加各种竞赛以取得优异成绩。 七、教改实验课题研究： 数学课堂教学中有效操作活动的实践和研究 五、教改设想： 通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。 六、课时安排，每周0.5节，间周一节。 全册教材备课 一、教材分析 环境教育是我校开发的地方课程科目之一。我校开发环境教育的地方课程的主要目的是让学生了解人们盲目开发，一味只顾经济发展，而忽略了对环境的过度破坏，使学生从了解、探究中培养爱护环境，从身边的小事做起，努力做一个环保小卫士。 二、学情分析 我们四年级本学期共有14人，其中男生7人，女生7人，优等生4人，中等生6人，差生4人。 从大的方面来说，四年级的同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习学生分析问题的能力不强。 三、教学目标 这科教材课时不多，主要让学生多观察，多思考，善于培养学生的实践能力，同时在教学中，我们结合品德与社会，综合实践等学科教学，从多角度让学生了解教育，懂得珍惜环境的重要性。要告诫人们不要随意破坏环境，否则人类会受到自然界的惩罚，让全社会都来关注环境，关注我们的生活。 四、教学重难点 从多角度让学生了解教育，懂得珍惜环境的重要性。要告诫人们不要随意破坏环境。 五、教学措施 1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。 2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。 3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。 1 9.02--9.08 太阳是万物之源 1课时 2 9.09-9.15 3 9.16-9.22 绿色出行 1课时 4 9.23--9.29 5 9.30--10.06 穿衣与环保 1课时 6 10.07--10.13 7 10.14--10.20 8 10.21—10.27 饮食与环保 1课时 9 10.28---11.03 10 11.04------11.10 我们的教室 1课时 11 11