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比例与比例尺 知识点归纳 一、比例 比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。如：90 ： 60 = 3 : 2 例题：应用比例的意义判断6.4 : 4和9.6 : 6能否组成比例？ 因为：6.4 : 4 = 6.4 ÷ 4 = 1.6 9.6 : 6 = 9.6 ÷ 6 = 1.6 所以：6.4 : 4 = 9.6 : 6 2、各部分名称：组成比例的四个数叫比例的项，中间的两项叫做比例的内项，两端的两项叫做比例的外项。如： 90 ： 60 = 3 : 2 （共有4个项） 比例的基本性质：在一个比例里，两个外项的积等于两个内项的积；如果把比例写成分数的形式，等号两端的分数分子与分母交叉相乘，所得的即相等。如： 90 ： 60 = 3 : 2 90 × 2 = 60 × 3 例题：运用比例的基本性质判断3．6 ：1．8和0．5 ：0．25能否组成比例？ 因为 3.6 × 0.25 = 0.9 1.8 × 0.5 = 0.9 所以 3．6 ：1．8 = 0．5 ：0．25 例题：从12的因数中任意选出4个数，再组成8个比例式。 因为：12 = 1 × 12 = 2 × 6 = 3 × 4 所以从12的因数中任意选出两组4个数并运用比例的基本性质可以组成8个不同的比例。 2 × 6 = 3 × 4 （2）︰（3）= （4）︰（6） （3）︰（2）= （6）︰（4） （2）︰（3）= （4）︰（6） （3）︰（2）= （6）︰（4） （6）︰（4）= （3）︰（2） （4）︰（6）= （2）︰（3） （6）︰（4）= （3）︰（2） （4）︰（6）= （2）︰（3） 解比例(依据比例的基本性质来解比例) 如，5：x=1.6：3.2 解：1.6x=5×3.2 1.6x=16 x=10 判断两个比是否能组成比例的方法 方法一、看这两个比的比值是否相等 方法二、看两个外项的积是否会等于两个内项的积。 比例尺 比例尺的意义：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 比例尺 = ，比例尺有两种形式：数值比例尺和线段比例尺。 2、如何求一幅图的比例尺？ 公式：图上距离：实际距离=比例尺 注意：换算单位。常用的单位换算有: 1m=100cm ，1km=100000cm 例如：图上距离2.4厘米，实际距离9.6千米，求这幅图的比例尺。 过程： 2.4厘米：9.6千米=2.4厘米：960000厘米=24：:9600000=1:400000 先换单位再化简。 例如：说出下面比例尺表示的意思。 这是线段比例尺，它表示图上1厘米的距离代表实际距离200千米。 例题：在一幅比例尺是1：500000的地图上，量得甲、乙两城的距离是12.5厘米。甲、乙两城实际相距多少千米？ 方法1、12.5×500000 = 6250000（厘米）= 62.5（千米） 方法2、2.5×5 = 62.5（千米） 方法3、12.5 ÷ = 12.5×500000 = 6250000（厘米）= 62.5千米 解：设甲、乙两城实际相距ⅹ厘米。 = 1ⅹ = 12.5 × 500000 ⅹ = 6250000 6250000（厘米）= 62.5千米 三、面积变化 把一个平面图形按照一定的倍数（n）放大或缩小到原来的几分之一（）后，放大（或缩小）后与放大（或缩小）前图形的面积比是n2:1（或1:n2）。 例题：下面的大长方形是由一个小长方形按比例放大后得到的图形。分别量出它们的长和宽，算算大长方形与小长方形面积的比是几比几。 量得小长方形的长是2.5厘米，宽是1厘米；大长方形的长是7.5厘米，宽是3厘米。大长方形与小长方形长的比是7.5 : 2.5 = 3 : 1，宽的比是3 : 1。 = = × = 9 : 1 = 32 : 1 大长方形与小长方形面积的比是9 : 1。 相关习题 比例练习题一、。1、在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（ ），7和48是比例的（ ）。2．4 ：5 = 24 ÷（ ）= （ ）：153、大圆的直径是4厘米，小圆的直径是2厘米，大圆和小圆周长最简单的整数比是（ ），面积最简单的整数比是（ ）。4．12的