常见的数量关系_621800.docVIP

“常见的数量关系”课时教学计划 主备人：倪燕琴 施教日期 年 月 日 教学内容 四下第28-29页例题2、3、练习五第5-11题 共几课时 课型 新授 第几课时 教学目标 1. 使学生初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解掌握这两组数量关系熟练使用单位2. 初步培养学生运用数学术语的能力，以及综合、抽象、概括等思维能力，并渗透事物之间相互联系的观点。 3. 使学生在主动参与与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐 难 点 重点：数量掌握基本的数量关系的读写理解 学情资源：学生已掌握三位数乘两位数的笔算，具有一定的解决实际问题的能力 教材分析：这部分内容学生已初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解掌握这两组数量关系熟练使用单位 教学准备：ppt、小黑板。 学 程 设 计 导 航 策 略 修改调整 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟） 1.口算练习： 21×4= 2×32= 9×60= 25×3= 46×2= 30×50= 15×6= 3×27= 2.口答列式 （1）文具盒，文具盒多少元？ ）买文具盒，每个，可以买？ 买了同样的文具盒，多少钱？ （1） 1.根据问题情境，完成书本第