整理与练习教学设计_811745.docVIP

如东县小学数学“真学课堂”教学预案 年 级 四年级下册 单 元 七 课 题 三角形、平行四边形和梯形的整理与练习 主备人 蔡华 修改执行人 教学 目标 1．使学生进一步掌握三角形、平行四边形和梯形的特征，加深认识各类三角形和特殊梯形的特点；能应用相关图形的特征解决相关问题，进行相关计算；感受图形之间的转化和联系。 2．使学生经历回顾与整理、练习与应用及探索与实践等活动，感受几何图形内部的规律和特点，体会知识的联系和应用，积累数学活动的基本经验，培养判断、推理等思维能力和实践能力。 3．使学生主动思考，学会思考，进一步发展应用意识和能力，产生学习数学的兴趣，具有学习数学的积极性。 教学 重点 三角形、平行四边形和梯形的特征及应用 教学 难点 图形特征应用 分析、解释 教学 准备 学生每人准备一个平行四边形和两个完全一样的梯形。 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 二次 备课 一、 激 趣 引 新 导入新课： 师：这节课我们一起梳理与回顾学过的关于三角形、平行四边形和梯形的相关知识。 二、 回 顾 梳 理 师：你在这个单元学到了哪些知识？根据教材提出的讨论题，以小组为单位梳理总结，并用恰当的形式加以呈现。 全班交流： 关于三角形 （1）什么