有效的_31767.docVIP

有效的，才是精彩的 今年十月份,由莲花县教研室组织的全县小学英语优质课竞赛在县琴亭小学顺利进行。我作为县教研室小学英语兼职教研员参与了这次活动。执教的六位年轻教师都是各片区层层筛选出来的精英，甘丽梅老师的课富有激情，李小红老师的课结构严谨，严频飞老师的课设计新颖……真可谓精彩纷呈！这六堂课犹如朵朵浪花，在我平静的心海掀起层层波澜。它们带给我的真正触动，不是“优秀”，不是“精彩”，不是“完美”，而是“有效”两字，令我思考的是怎样让学生学得有效，怎样使教师教得有效。 一、创设“有效”的情境 有效的英语教学源于有效的情境。我们打造有效课堂，要从有效情境研究入手，精心设计，尽心呵护情境，真心体验情境，慧心发现情境，用心处理情境，在对情境的不断打磨中，让课堂得到有效的提升。 【课例片段】 Free talk and lead in 1、Do you like animals, my dear children ? ( Yes ,I do .) 2、What’s your favourite animal ? ?( Cats/ Dogs/Monkeys/Pandas…… ) 3、教师学小鸭叫 ，叫学生猜What animals do I like ? ( Ducks .) 4、You can say so many animals in English and you’re? great .