我的教学故事_0907.docVIP

我的教学故事——化学实验 化学让学生从生活走进化学、接触化学、学习化学。在化学课堂上，每一个故事的表演者是我的学生和我，其中我的学生是主演，导演有时是我，但更多时候是“真理”与“创新”。学生和我每天演绎着不同的故事，在教学中教师不能代替学生思考，要充分利用好教学中的各种素材，尽可能让学生去观察、去思考、去动手操作、探索发现化学结论，让学生体验学习和创造的过程，培养他们的化学学习兴趣，激发他们的化学学习热情，丰富学生的生活经验和社会体验，让他们感觉到生活中处处有化学知识。我越来越喜欢这些有故事的课堂，也更加热爱这个有故事的职业。在教学过程中，我多次尝试、反思、总结，较深的体会有： 一、平等对待每一位学生，关心爱护每一个学生。 在平时的的课堂教学中，我的做法是：让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终。“亲其师，信其道，”只有师生情感融洽，学生才会敢想、敢问、敢说。在我的课堂教学中，我总是微笑的面对学生，从不板着脸上课，更不对学生大声训斥，力求做到尊重每一位学生，平时教学中，尽量运用感官总动员，尽量让学生学懂，学透，能够做到举一反三，知一晓十，还要能够用“联想”去学习。 二、放手让学生们创新。 我们确实比学生考虑事情要周全，也就不自觉的想为他们安排好一切，包括要学生怎么去想，怎么去做，但是我们想的不一定被学生喜欢和接受，所以还是让