杠杆学案_344289.docVIP

12-1 杠杆学案 (360云盘密码tjhxhy2014919998) 教学目标 1、知道什么是杠杆，知道杠杆的作用；2、知道杠杆使用的五个要素，能正确的确定杠杆使用时的五个要素；3、知道杠杆的平衡条件；4、通过作图理解杠杆的力臂。 学习重难点：1、正确的确定力臂；2、探究并理解杠杆平衡条件。 教学方法：探究法、讨论法 教具：木棒，铁架台，杠杆，钩码，细线 学习过程： 一、课前预习 1、钉在木板上的图钉，想出办法怎样可以将其拔出来？ 2、这些方法中，哪一种方法最省力？ 3、观察开瓶起子、衣服夹子使用时的特点。 4、指出用上述方法时，有什么共同之处？ 二、初步认识杠杆 1、得出杠杆的定义： 在_______的作用下能_______________________的_______称做杠杆。 2、关于杠杆的名词： 支点：杠杆可以绕其__________的点，符号是________。 动力：_______杠杆转动的力，符号是________。 阻力：_______杠杆转动的力，符号是________。 动力臂：从_________到_______________的_______，符号是________。 阻力臂：从_________到_______________的_______，符号是________。 3、杠杆示意图的画法： 例题：画出用木棒撬石头的杠杆示意图。 方法：先找支点O