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灯光 教学过程： 一、直接导入 今天我们继续学习《灯光》（板书、画）。 请齐读课题两边。 二、复习巩固，概括内容 师：在上新课前，杨老师先检查一下你们对生字词的掌握情况。请翻开课堂本，听好啦！第一个词： 1、听写词语 漆 黑 憧憬 璀璨 郝副营长 団歼战 爆炸 暴露 千钧一发 2、订正 来，对照大屏幕看看你是否写正确了。全对的同学请举手，你们真棒！看来你们把这些词语全掌握了。有错的同学没有关系，赶紧在旁边更正两遍，更正完了吗？请齐读两遍。 3、理解词语 师：“憧憬”怎么理解？理解词语的方法有很多种。比如理解“憧憬”，我们就可以用找近义词的方法。来看“璀璨”怎么理解？（指名）孩子你用了什么方法理解？（学生说）又是一种好方法。用你自己的方法理解|“千钧一发”、“围歼战”。（指名说，并说出用了什么方法理解）。 看来，我们五（3）班的同学在平时非常注意学习方法的选择。 4、概括课文 师：请你从这些词语中选出几个来概括课文内容。（指名）谁能更简练点？（在指名）（说不上时，师概括）。 三、细读感悟 师：好一个”千钧一发“，文中是怎样具体描写这危机时刻呢？请将课本轻轻翻到85页，（停顿）用自己喜欢的方式通读全文，边读边画。