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【2017年整理】《商务英语翻译》课程说课
《商务英语翻译》课程说 课; 提纲
一. 课程性质和定位
二. 课程设计
三. 课程实现方式
四. 教学效果
五. 课程考核
;; 二. 课程设计
人才培养方案形成
从行动领域找出商务英语专业学生应完成的工作任务,从这些工作任务中筛选出典型工作任务,再找出具有教学价值的典型工作任务,进行课程开发,并形成课程体系。
1. 行动领域设计
2. 学习领域设计
3. 形成课程体系 人才培养方案
;; 二. 课程设计
《 商务英语翻译》课程设计流程图; 二. 课程设计
内容选取和编排
1. 依据:商务企业调研 + 解构重构表
2. 内容选取和编排原则:基于学生认知规律
完成任务的难易程度
学生职业能力培养规律
3. 课程内容编排:
4. 课程整体设计:
5. 课程单元设计:
;项目一
项目二
项目三
项目四; 步骤; 项目一教学内容举例;三、课程教学设计与实现方法;;三、课程教学设计与实现方法; 四. 课程教学效果
教师:演员 教练员 评论员
学生:观景 入境 演员(评论员)
实现:教学做一体;能力培养贯穿始终
; 五. 课程考核
1.过程考核与期末考核相结合。
2.考核方式:
学期总评成绩=项目考核(40%)+平时成绩(20%)+期末综合笔试成绩(20%)+口试(20%)
其中项目考核共有8个项目,分别为①名片、②产品介绍、③企业宣传、④商标广告、⑤商务报刊杂志上的文章、⑥外贸信函、⑦电子邮件、⑧商务合同。①名片的成绩为2分;④商标广告、⑦电子邮件等2项的成绩各为4分;②产品介绍、③企业宣传、⑤商务报刊杂志上的文章、⑥外贸信函、⑧商务合同等5项的成绩各为6分。
平时成绩(100%)=出勤(20%)+课堂表现(30%)+平时作业完成(50%)
口试分为八个项目,分别为①接机、②观光、③就餐、④聚会、⑤参观工厂和车间、⑥谈判、⑦通过海关、⑧入住酒店。每个项目各为2分。综合口试为4分。
各项目的考核均为英译汉和汉译英各占一半分数。 ;谢 谢 大 家
Thank you!
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