【2017年整理】公选《心理咨询学派举要》(、03).ppt

复习思考题网址: Jgdw.xznu.edu.cn —生活百科 —其他知识 《大学生心理分析与调适》思考题;第八章　心理咨询学派举要;二、心理咨询的对象和内容 1、心理障碍咨询 主要帮助有心理障碍的来访者挖掘病源，找到对策，消除痛苦。 2、心理适应咨询 对来访者在学习、工作、人际关系等方面的适应不良提供帮助。;3、心理发展咨询 帮助来访者增强自我认识能力、社会适应能力和发展能力，挖掘自身潜力，促进全面发展。; 三、学校心理咨询的一般原则 1、平等性原则 2、发展性原则 3、多样性原则 4、保密性原则;第二节 心理咨询流派举要;弗洛伊德(1856—1939) 奥地利神经精神病学家。精神分析学的创始人。被誉为“心灵世界的哥伦布”，“精神世界的达尔文” ;（1）潜意识理论 人的精神活动包括三部分： 意识、前意识、潜意识（无意识）;（2）人格结构理论;（3）心理发展理论 ①口唇期（0－1岁） ②肛门期（1－3岁） ③性器期（3—5岁） ④潜伏期（5－12岁） ⑤生殖期（12岁一20岁） ;2、心理分析的方法 （1）自由联想 （2）梦的分析 （3）抗拒的分析 （4）移情的分析 （5）解释;二、行为治疗的理论与方法 1、行为治疗的理论 （1）经典的条件作用原理 （2）操作条件反射原理 （3）模仿学习原理;（1）经典的条件作用原理 ;（2）操作条件反射原理 ;班杜拉 1925― ，美国心理学家，社会学习理论的创始人。他认为来源于直接经验的一切学习现象都可以依赖观察学习而发生。;2、行为治疗的方法 （1）放松训练 （2）系统脱敏法;系统脱敏法由3个部分组成： A、放松训练 B、建立恐惧或焦虑的等级层次 C、当事人在放松的情况下按等级层次中列出的项目进行想象或实地脱敏。;一位考试焦虑学生的焦虑等级 1、考前一周想到考试时 2、考试前一天晚上想到考试时 3、走在去考场的路上 4、在考场外等候时;5、进入考场 6、第一遍看考试卷子时 7、考试遇到不会做的题目 8、监考老师站在自己座位旁　　　　　　　　　　　　　　　　;一位害怕听某男青年教师上课的女大学生的焦虑等级 1、闲聊时有位同学提到这位老师； 2、早晨起床后，记起今???有这位老　　　 师的课； 3、预备铃响了，老师进入教室； 4、上课了，不敢看讲台；　　　　　　　　　　　　　　;5、老师在教室巡视，在自己旁边停下来看自己做练习； 6、老师课堂上点名要自己回答问题； 7、在教室，老师同自己一人谈话，有目光接触； 8、在老师的办公室单独谈话，目光接触。　　　　　　　　　　　　　　　　;（3）强化的方法 ①增强法 A.积极增强 －－给予当事人所喜欢的物体或刺激 B.消极增强 －－去掉当事人不喜欢的物体或刺激 ;②惩罚法 A.给予当事人不喜欢的物体或刺激 B.撤消当事人喜欢的物体或刺激 ; ③代币管制法(代币法） 　是一种通过强化（奖励）而形成某种期望出现的适应性行为的方法。代币实际上是一种可以在某一范围内兑换为物品、愿望、要求的证券。可以是小红旗、带有分值的小卡片等。 ; ④消退法 （4）模仿学习 A、想象模仿 B、参与模仿 （5）角色扮演