【2017年整理】小学数学练习设计的有效性研究.doc

常州市教科研课题申报、评审书 课题名称：小学数学练习设计的有效性研究 课题主持人： 陆 文 斌 所在单位： 金坛市五叶小学 申报日期： 2007.10 拟结题时间： 2010.12 常州市教科研规划领导小组办公室  填 写 说 明 1、常州市教科研课题均填写此表。 2、申报人不需填写“项目类别”和“编号”。 3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式三份。 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 陆文斌 性别 男 民族 汉 出生 年月 1976年 1月 行政职务 专业技术职称 小教一级 研究专长 数学教学 最后学历 大专 最后学位 工作单位 金坛市五叶小学 联系电话 通讯地址 金坛市五叶小学 邮政编码 213200 电子信箱 xxo88@ 课题组成员基本情况（不含主持人，限报十人） 姓名 专业技术职称 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工情况 储福华 小高 金坛市五叶小学 数学教学 收集资料,上研究课,撰写论文 尹建波 小一 金坛市五叶小学 数学教学 收集资料,上研究课,撰写论文 朱玉中 小高 金坛市五叶小学 数学教学 收集资料,上研究课,撰写论文 王叶君 小高 金坛市五叶小学 数学教学 收集资料,上研究课,撰写论文 冯夕英 小高 金坛市五叶小学 数学教学 收集资料,上研究课,撰写论文 课题主持人（2007年8月前）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 课题级别 课题名称 批准时间 在课题中的分工 完成情况 省级课题 《在“生疑、质疑、善疑”中培养学生自主创 新能力》 2001 收集资料,上研究课,撰写论文 已结题 发表或出版的主要论文或著作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日期 论文《新课改下小学数学课堂 教学的几点思考》 省二等奖 04.12 论文《家庭教育的现状及其方法》 市二等奖 04.12 论文《事在躬行》 市二等奖 05.12 二、课题设计论证 1、选题：本课题研究现状述评，选题的意义。2、内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。3、价值：本课题创新程序，理论意义，应用价值。4、研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。（请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页） 一、选题的现实意义 1、目前小学数学课内外作业的现状： ①长期以来，由于应试教育的影响，作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式，完成同步练习，机械、重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。那些限于室内，拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言。作业脱离学生生活实际，围着书本做文章的现状，削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的学习热情，也严重影响了学生的身心健康。 ②通过调查发现由于教师在布置练习时只从本身意志出发，而忽略了学生的心理需求，练习、作业形式单调，书面作业似乎是其唯一的形式，毫无新鲜感可言，更谈不上趣味性，致使众多小学生逐渐形成不良的作业习惯。 ③我们的教育活动以理论学习为主，以课堂教学为主，评价教学的手段也以考试为主，应试教育倾向严重，学生的动手能力、实践能力较差，缺乏创新的精神和能力。 2、时代的呼唤。 ①新课程明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 重视课程内容与现实生活的联系，增选在现代生活中广泛应用的内容，开发实践应用环节，加强实验和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力。” ②数学来源于生活，也应用数学知识去解决生活中的各类数学问题。练习是课堂教学的延伸和继续，是提高课堂教学效率的重要手段和保证，其重要性不言而喻。加强知识与实践的联系在数学练习中变得十分必要。从课改精神出发，改革练习设计已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。使练习的内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，练习的手段追求多感官、多角度，让学生动起来，使练习活起来，促进学生在生活中学习，在实践中运用，在开放中创新，以便收到较好的效果。 基于对练习重要性的认识和练习现状的分析和