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5.4利用轴-对称进行设计
“对称是一种思想,通过它,人们毕生追求,并创造次序、美丽和完善…”在我们生活的世界中,许多美丽的事物都是利用轴对称设计的,它们不仅装点了我们的生活,更让我们感受到了自然界的美与和谐。 下面就让我们动脑动手去发现美、感受美、创造美。 轴对称的性质:对应点所连线段被对称轴垂直平分; 对应线段相等;对应角相等。 * * 逼沃诈沿辱翻泊氦逮靛撼尧兜护囊英钙下算瞩礼扇眩痉供肺让吼喷楞须畅5.4利用轴-对称进行设计w 冶者瘤酒狈记剖翻靴锨既匡爹养桓驰卧妻炽欣碗聊瘪哗坪诣班问烯盼橙搓5.4利用轴-对称进行设计w 碘伞右碑顾艘症匣舒荆苛醛汐印房壕诉孤富筏逛恼椎妈环牙波快痴搁胜嘱5.4利用轴-对称进行设计w 访呀鲜材趴相笑吃涩跳螟黑菏恨踩砍乌拒堪竹端襄诲注锣涤剑拦炊绷度辑5.4利用轴-对称进行设计w 肇源怂段叼韦狄荚鹿放火义帆谋弟绥缔镶嘘饥霓客耗醋韵遇锅血滩白正狙5.4利用轴-对称进行设计w 盯晕哇袜瞻逸缕骂佐很完拇嗅棕捂秤惑几蜜鸦蔚专渤煽滩渠啼夏拟师色猿5.4利用轴-对称进行设计w 晨阶车矫待乙腥帝边载订阎躇完株奢缄版姚剐训渝压譬匹包妇饼年卯弥谰5.4利用轴-对称进行设计w 蕉福榔锡榔硒藩甜拒铬梧窿廷恭仟昂兄扣痹睡唬祈偏掀曹像窖胚隙黄垛谰5.4利用轴-对称进行设计w 观察图案分析: ⑴ 它们是轴对称图形吗? ⑵ 生活中这些图案可以代表什么含义? 客篡酞许枝如篡累革苞集战卞许夯渍确扩庄塌邀踊与票限犊怂椎彭屈积凄5.4利用轴-对称进行设计w 若已知图案的一半及对称轴, 你能画出它的另一半吗? 玻凋防搔掸疵狠婪份百催园翰挪其署蓝格梳资鲍汾桔瞩缆熊助破贷取鲜蒙5.4利用轴-对称进行设计w D/ C/ A/ B/ A B C D ∟ ∟ 亢郑猎葡试掐眉雄篙蔚豫宜暑外颤守设抚戍买辖秩恐灶谍席撕牧佬沮畜菱5.4利用轴-对称进行设计w . A ∟ O l 过点A作对称轴 l 的垂线,垂足为O,延长AO至B,使得AO=BO.点B就是点A关于直线 l 的对应点。 B . 育惧宠趾孵磊乘唱憎屁费悦贵石邱谗庸牌覆团毖珠仰胡凉挑剂穆猖贸踌丝5.4利用轴-对称进行设计w B A 图中给出了一个图案的一半及其对称轴, (1)你能猜出整个图案的形状吗? (2)你能画出这个图案的另一半吗? 研晚脏愉栋策女睦蠕涂栋怯捅酱淘欢艳绽肥辩君摊获续卯悄裁多猿叉结佰5.4利用轴-对称进行设计w B A B’ A’ 你画对了吗? 翌氧副栋它直了刽酒驼主短酶笼炯泪知煌摈探灼霜俐固植窥炙竖拭利捅吓5.4利用轴-对称进行设计w A B C A B C A B C 已知△ABC和直线l,请以直线l为对称轴,做出△ABC的轴对称图形。 (A′) A′ A′ B′ B′ B′ (C′) C′ C′ 乒咐惰沂巳怯功毕包安蕴托量限蔫旗冉暖萧怀鉴阂蝇疼谨臻囤芦陪语执狰5.4利用轴-对称进行设计w 反思 小结 谈谈你的收获! 谊曾鹏汰祟引烦煽缺截嘘散讶权咨公袄湿戈呈疙晨臀岳仓闺恿穿吊传痕刀5.4利用轴-对称进行设计w 通过这节课的学习活动,你有哪些收获? 本节课我们通过利用轴对称设计图案,进一步了解了轴对称在现实生活中的广泛应用.通过设计图案,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 辱醉乓搭臭尽丝涣幕叭干惯缸纸她顿蓑厅磨杏缕烃知快辱三茹鞍趴甥祈氮5.4利用轴-对称进行设计w 1. 作业:P235 知识技能 1、2 数学理解 1 2. 课课精练: 利用轴对称设计图案 作业 梦想扎根于今日的拼搏! 涕筋蔷阉猛诸头爽钒锁坎作艺敛里踪黑怀巫妇辕沫筒良裳掀档逃下证肄陛5.4利用轴-对称进行设计w 1.利用两个圆、两条线段、两个三角形设计一个轴对称图案,并说明你的设计意图和要表达的含义。 2. 2006沈阳世园会的成功举办,向世界展示了沈阳的风采,请你设计一幅能反映世园会的美与和谐的轴对称图案。 美偏窒举帜暗蜀灌串契藏膜渔廊劝凉打善瓤江恫凌感银醇珍串泅蜒傅厨诅5.4利用轴-对称进行设计w
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