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54教学设计-《吃西瓜》
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情境创设符合学生的实际,设计凸显了学生个性化学习,注重了学生动手操作能力的培养,层次清晰,环节流畅,符合新的教学理念。
《吃西瓜》教学设计
教学内容:新世纪小学数学三年级下册第五单元第60页至第61页
教材分析:
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