教案服装色彩搭配方法.docVIP

执教时间_2013_年_ 7_月_ 28_日 (第_ _周星期_ _) 累计_ 1 _节 课 题 服装色彩搭配方法 课 型 综合 备 注 课前准备： 水粉颜料 八开水粉纸、 铅笔、 橡皮、 直尺 教学操作： 教师新授 学生理解 思考 知识目标：掌握服装色彩的基本属性以及运用色彩进行服装的搭配 能力目标：培养学生运用色彩进行服装的搭配表现能力 情感目标：运用色彩进行服装的搭配可为服装效果图绘制增光添彩 教学重点：能熟练驾驭色彩以及运用色彩进行服装设计 教学难点：正确选择和处理色彩进行服装设计 导入 要进行理想的色彩设计，除了应具有较强的调色能力以外，更要具有较强的配色能力，即把各种色彩恰当地组合在一起的能力。 人们在欣赏和创造色彩美的长期实践中，总结出许多配色美的规律，这些规律对初学色彩组合的人提高配色能力有很重要的意义。 二、实施目标——服装色彩的配搭方法 色彩的组合规律 统一与变化 统一与变化是配色美的基本规律，也是检验配色美不美的基本标准，实现这一标准的手法是对比和调和。 配色时，要让组合在一起的色彩给人美的感觉，必须让组合在一起的色彩表现出统一的色调，如红色调、黄色调、冷色调、暖色调等，才能使整体呈现和谐的美感。但是，过分地统一有时会显得呆板，因此，在整体统一中还要注意运 用对比手法使色彩的组合保持适当的变化。反过来，如果各种色彩组合在一起差异太大，对比太强，又会使整体配色杂乱无章，这时，则需要运用调和的手法减弱色彩间的对比，使整体趋向统一，实现协调美。 比例 各种色彩在组合中所占面积的大小对整体配色效果有较大的影响。如用明度不同的色彩组合配色，当高明度色占主要面积时，整体效果是明亮、轻松的，而当低色调占主要面积时，整体效果是沉重、压抑的。 各种色彩在组合中所占面积的大小也会影响配色美的表现。不同色彩组合在一起，每一种色所占的比例都要适当。“万绿丛中一点红”常被用来表达一种美的配色关系，而实际上这“一点红”如果在“万绿丛中”所占的比例太小并不能给人美感。反过来，如果红和绿的面积相等，又可能会显得呆板。只有将组合在一起的各种颜色的面积控制在适当范围里，维护好整体中的主次关系，才能组合出美的配色。 三、作业：运用无彩色绘制服装效果图。 备 注 教师新授 图片演示 教师新授 巩固练习 执教时间_2013_年_ 7_月_ 28 _日 (第_ _周星期_ _) 累计_ 2 _节 课 题 服装色彩搭配方法 课 型 综合 备 注 课前准备： 水粉颜料 八开水粉纸、 铅笔、 橡皮、 直尺 教学操作： 教师新授 学生理解 思考 图片演示 知识目标：掌握服装色彩的搭配方法以及运用色彩进行服装的搭配 能力目标：培养学生运用色彩进行服装的搭配表现能力 情感目标：运用色彩进行服装的搭配可为服装效果图绘制增光添彩 教学重点：能熟练驾驭色彩以及运用色彩进行服装设计 教学难点：正确选择和处理色彩进行服装设计 导入 要进行理想的色彩设计，除了应具有较强的调色能力以外，更要具有较强的配色能力，即把各种色彩恰当地组合在一起的能力。 二、实施目标——服装色彩的配搭方法 色彩的组合规律 均衡 色彩的均衡是指色彩组合后表现出来的一种平衡状态，而平衡是人们的审美追求之一。 前面已经谈过，色彩的分量感主要是由色彩的明度决定的，实际上色彩的纯度对色彩的分量感也有一定影响。要使色彩组合达到均衡的效果，必须处理好色彩之间的明度、纯度，面积比例、位置排列等关系。在一般情况下，上轻下重，左右分量相近都可以使人感到平衡；纯度高的颜色所占面积较纯度低的颜色所占面积小也可使人感到平衡 强调 当多种色彩组合在一起因差异太小显得呆板时，可以将一种与它们不相同的色彩加入其中，从而使整体配色效果活泼起来，这就是色彩的强调。 这种用于调节整体效果的颜色与其他色彩对比不宜过度，过度的对比，可能破坏整体配色的协调。如在高明度蓝色系列中加入白色或中明度蓝色就可以起到强调作用了，如果用黑色或大红色，则可能破坏整体的和谐，反而起不到“强调”应有的作用。 其次，用于“强调”的色在整体中所占的面积要相对较小，否则，喧宾夺主，也就是失去强调的意义了， 三、作业：运用同类色绘制服装效果图。 备 注 教师新授