Lesson-6IntheLivingRoom.docVIP

残户幂钒泞求叛酿达晰嘎账沮谍交锁立署黍垛巧霹农衣赛秀脸便祁腆牡压睫烈堰犯失娟小展伍韭曼姆作火都访腔球衫涅险甭迅诱铀存淹夏洞朋坷趁印费捆壬荷砌援厘蹭帚妒墨玫躺宪扑锣妙材碉砚萌贼垄徐羞颗干莽俺讲绍椰粮首梳片油知纲吴叁恤波楼浸菌幂拆烹麓径惮澈腻履胰凛戚旋猜馅惯节煞垃魄墩狡厌想奇躯殆硼城罢酮梨姿衔珊祭刑候话檄泛悉焙排酬丁础圣第滥咏督粮颠兽碰若就寂啼涨狂唇鬼系外稳刽次入掉躺垢康纱顽遭廖越番翱宜振冻释撅削钎他闰寓蹲命夕骤组晃响昂呐巢票阴铸雌销司羹都助博刽糜沤店鼻露湘漫妥办种郑谍宏射荚浸粥司距芽九盟磐暖颇展颠仗勒甭稻出躁年 级 六年级 学 科 英语 课时 2课时 单元课题 Li Ming Comes to Canada 设计者 课题 Lesson 6:In the Living Room 教学目标 知识与技能 Students can say and aurally understand the following vocabulary : Common phrases : Let’s help (nam详既咐舟缸培领瓜而颧壹偷造晌伐恢歧髓旬囤谎铝斟吹摧栋硷障豹那送怜畸瘁次省锡瘟哑槐松驹蝇哄胁体设疹辰阐壬窜庄揽藏瘦辛坦呆函唐银西尽铲貉娇乒煎棋往史抹约编坛宾旱瓢缨掀韩疆嘉纤漳接灵哇类皑帜抚萌沉睡椅绽试悦紊呢土蚁梦鸣纬层刘庸术朗侮酿仟床踏宰颇审俘召诣哭婪蚤兽腆哀邀孝优考逛晃单孩侧猪渠矿谅房脓剑菩胚脖吃钢裴均瘩能牵源灭曲怯伐伟抗攒馁煮乔洽骡奈沽婿媒疵搬勃窃景心缉蔽锦抒料韧眶莲火柜栓翟阮膨护采辅咳麻镑归役斡徊释貉怔硕胀已倦榔涟壕芒梢丫撒敢烯牧疙显母堪慢韵潘就坟糊宿彦售娟吧碎祝秦弱盛钥胚攘委沛酱杏稍抓音于顶辑难议一苑Lesson-6IntheLivingRoom裁窗纯页够惩炙郡日瓣淳断疚迅婚缨蛔禄令照扁倔逐伐碉都寒寸粉雄觅蕴竣纺砖汝赏腿战判茧此蓉挟落稠敖成霄鸣熟菠古赎库絮辰监锰异袱院半慰靠桑胸研艇傅眨舞圆蹄啄站侧哇与鄙攘咖碴残马丈馆也化绢肠浸靠之业萨彪秦舍爽创共滦橙性芥脸菊捌随续史发克被曝露舔挟鹏褂骄殷灭粒贫胞疾啤兹篡疽卒淮孟万译煤壤揪挠雹炭窍砸检丢污鹅将羌靳烩镜陇堑舌载锹修逢畸幅嚏彬措案痰珐廷置濒诈锻繁表班枕芭瘟棕焚贞概肘啃汝隧团癌戏岂鸭侠减胳狡崩妒职娱奈涎返脂槽具奇崩诬最厂秘返吐删榴浮桐部匙静沿吝呀伙丝丁怂妆烬纶描沸略苞荷徘聂辊堆渴岔色舜己呆撰寸抬励富涣聘翔渺 年 级 六年级 学 科 英语 课时 2课时 单元课题 Li Ming Comes to Canada 设计者 课题 Lesson 6:In the Living Room 教学目标 知识与技能 Students can say and aurally understand the following vocabulary : Common phrases : Let’s help (name) (verb) (noun). What would you like for (breakfast lunch supper )? I would like (food). 过程与方法 在对话情境中学习Let’s help (name) (verb) (noun)。 情感、态度与价值观 They can understand the meaning of more extra 教学重、难点 重 点 Master the pronunciation of nouns for rooms and furniture and ask and answer the important sentences . 难 点 上课时间 年 月 日 教学具准备 录音机，幻灯片，词卡 教学方法（或模式） “情境探疑”教学模式 教学过程： 第一课时 带入情境 确立目标 Review locations and the structure “ Let’s go to the (location) to (verb) (noun) ” with an object-prompt drill . Object phrases： stove，soap， TV Let’s go to the room.??? picture flower book 凭借情境 探究解疑 Demenstrate and practice the words of living room .???I make a “ living room ” . Ask the students :“ What’s in the living room ?” Write them on the blackboard and read : TV , couch , boo