原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Module-2Unit1
Module2 Unit1? How many do you want??
一、 教材分析:? Analysis? of? This? Lesson
1、教学内容（Teaching contents ）
本课的教学内容为外语教学与研究出版社的三年级起点《新标准英语》第五册的Module2 Unit1? How many do you want?
2、教学重点（Teaching? Points）
Words:shopping food? need cheese
3、教学难点（Teaching? difficults）
Sentence:How many do you want?
二、 教学目标 Teaching? Aims
1、知识目标（Knowledge? aim）
Listen and say:shopping food? need cheese
Listen and understand:How many do you want?
2、能力目标（Ability? aim）
Listen and understand:How many do you want?
3、情感目标（Emotion? aim）
通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.
四、 教学过程Teaching? Procedures
Step 1:Listen to a song:
? Sing a song:Mary hand a little lamb.
（设计意图：活跃课堂气氛，创设英语氛围，激发学生的学习兴趣）
Step 2:Free talks:
?Hello.How are you??? What’s your name? How old are you?
（设计意图：通过过自由对话拉近师生间的感情，并通过询问年龄复习数字。）
Step 3、Warm up:
1．??????????? 导入shopping
（1）??? 通过出示家家悦超市的模拟情景，教师挽着一个同学的胳膊说：
Look,This is Jiajiayue supermarket.Now ,Kids,Let’s go shopping.
?(2) 出示shopping单词课件并领读指读，质疑“shopping” means:
(3)If you want go shopping.You can make a shopping list.(出示课件)
紧接着说： Such as: (出示课件)name list; book list.
2．导入cheese:
（1）（回到shopping list课件）Read together.bananas,apples,pears,and cheese.
（2）.出示cheese单词课件并领读指读，
3．导入food:
（1）（指着模拟超市说）At the supermarket.We have some apples,bananas,(出示这些食物课件)noodles,meat。All these are food.
（2）出示food单词课件并领读指读，
Step 4:New sentences learning:
1.导入新句型：How many do you want?
(1)(教师指着模拟超)Look!There are some apples.How many?Let’s count.(One…)对S1:Do you like apples?S1:Yes,I do.T:How many do you want?S1:Four.T:OK,(拿出4个)Here you are!
(2)出示How many do you want?课件并领读指读，并质疑
?(3)?Practise in pairs.
?(设计意图：通过真实的情景导入重点句型学习，避免了枯燥，无味的方式，同时， TPR和游戏竞赛形式全班互动,将课堂气氛推向高潮。进一步巩固了句型练习)
Step 5、.New text learning
1．Today.Ms Smart and Lingling go shopping.Let’s listen to Ms Smart and Lingling How do they go shopping.
?(1)First,Look listen and learn:
(2)Second.Look listen and say.
(3)（质疑）Can you read the shopping list to me?I don’t know the Chinese meaning.Who can tell me?
?(4)Now read in pairs.one is Ms Smart.One is L
文档评论（0）