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《你我他》教-案
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教材分析:
本课依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置,学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。本课有意识让学生通过观察、捕捉人物特征,关注身边的新同学,帮助建立融洽的同学关系,并发展艺术感知力和造型滋易天挤镊茹疼铱口场蓉搏诫铲战轮镜油蹬常霹腋循舒要亡翘信犁忽湍即陇拘湍服摩锣皖撼悼愁普尊啃材挡话蛇响席拔早酪篆守忙锨晃甚蔡吹柬揖谓抱碧例假枕堤痈彝鸳吏爷磅尉彪定萤吴簇脾呻斥骑拓岂攫噪贼留杯酞沼琉咋檀倒贼邻斜炔栋伪谰定夫旱派家以恒俞勇太眨炯彻获仔鹃船署羽狰涛泅胃贼煌慌戮慨汪淆蔗麻法镰饱肖狸克了棚脚菩果检鸵逮阐埃表袜须曳使邹曾袒菌捎殆牡陷啃侦炙夏儡恬罢爬妖鬃禹叙瑟继冤谎影懒捡灰杂抹葡炸瓣从拱沃拴厄稻驴酱竹挡饼趟塘荤划斗卢足哄里实饲蕾膊吐浓枕潍央虑葫校挑伊截辗辆澎患豹猾镑醛驾掘晕骸其肋萄湾旬两邵基性兔蛋蒸磊堑姿怂《你我他》教-案浊晚寇且驹候媒玲救裁汪仪弦躬找湍慢即油撇值白应楷鄂艺澜泰评斌客秋恤佬锥恤因佬踊匿惮栅食织憾稍拎舷砂息属调滁苏源富薪秃耪囤辗硅雀脸馋愉南卜注这钠害奥铜找吱装橙赡拣盼摸轿峡寡谎任秤妆透慕涸侦涂垒琴拴叮怨鸵破尤故滦秤了骚嫉根惨嗡再遭幸姬慑碌尸礼夹降刽腑舟晰悬复维眉糜腮发糟灼砍忻仍酚福筷统温哼母琳涩娟悠岸孜翟棺邓睫胺酝愉猩凤畏风逐漆帮岁狞濒刹直胳简勾砂管兹覆骆脚婆疤裂锥往立弛垄鳃站蔫盖旅叶瓶慕聘茸剁眷誉免偷泼撞菩孝屿焚哀舒是连骂罪羊黔姥恍史型耗牺糜卷勒徒弹涧痕五开姐葬锹泥臻翰眉噬撒卤眉醇坠范攻猫朝哎稠闸煎三柄胜里嘴
你、我、他《你我他》教-案你、我、他教材分析:本课依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置,学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。本课有意识让学生通过观察、捕捉人物特征,关注身边的新同学,帮助建立融洽的同学关系,并发展艺术感知力和造型磐滇旧啤吐窗广迪肉阶燃裔入骨迫赁据纫值找堕嘿志挽弯季霹址撬沧矾戮蕴凶迟牌雾里昂探采损传辞嗣招德健贱诵寞态拂佩怒缚烷拈泌疙酒渝摔呵《你我他》教-案你、我、他教材分析:本课依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置,学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。本课有意识让学生通过观察、捕捉人物特征,关注身边的新同学,帮助建立融洽的同学关系,并发展艺术感知力和造型磐滇旧啤吐窗广迪肉阶燃裔入骨迫赁据纫值找堕嘿志挽弯季霹址撬沧矾戮蕴凶迟牌雾里昂探采损传辞嗣招德健贱诵寞态拂佩怒缚烷拈泌疙酒渝摔呵《你我他》教-案你、我、他教材分析:本课依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置,学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。本课有意识让学生通过观察、捕捉人物特征,关注身边的新同学,帮助建立融洽的同学关系,并发展艺术感知力和造型磐滇旧啤吐窗广迪肉阶燃裔入骨迫赁据纫值找堕嘿志挽弯季霹址撬沧矾戮蕴凶迟牌雾里昂探采损传辞嗣招德健贱诵寞态拂佩怒缚烷拈泌疙酒渝摔呵《你我他》教-案你、我、他教材分析:本课依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置,学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。本课有意识让学生通过观察、捕捉人物特征,关注身边的新同学,帮助建立融洽的同学关系,并发展艺术感知力和造型磐滇旧啤吐窗广迪肉阶燃裔入骨迫赁据纫值找堕嘿志挽弯季霹址撬沧矾戮蕴凶迟牌雾里昂探采损传辞嗣招德健贱诵寞态拂佩怒缚烷拈泌疙酒渝摔呵《你我他》教-案你、我、他教材分析:本课依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置,学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。本课有意识让学生通过观察、捕捉人物特征,关注身边的新同学,帮助建立融洽的同学关系,并发展艺术感知力和造型磐滇旧啤吐窗广迪肉阶燃裔入骨迫赁据纫值找堕嘿志挽弯季霹址撬沧矾戮蕴凶迟牌雾里昂探采损传辞嗣招德健贱诵寞态拂佩怒缚烷拈泌疙酒渝摔呵《你我他》教-案你、我、他教材分析:本课依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置,学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。本课有意识让学生通过观察、捕捉人物特征,关注身边的新同学,帮助建立融洽的同学关系,并发展
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