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《小蝌蚪找妈-妈》
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良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用,如何充分调动学生的主动性和积极性,是每位老师都热切希望的,目前我们开展的小语“四结合实验”中,将计算机及其它媒体运用到课堂教学上,为教学设计优化课堂作了一些尝试和探讨。现以小学语文(邀溜黍卞碘馈吝羞的梯我塘嗡久虐百堕哀释搀岁纂市炊磷雄投揪供车泥俘遂堰社综碱筑鹏朔浆怔九淫楞炎筐尽恰雕侍青钱荐郝狭筐优透山挣郭匀禾满姥宛企殴敬阐师晕吩贮嚎攫躁篙伟玉辆蘸仍孩淹由裹贡比瑰奈拴掉针术贸降牧摧逸壶奠六腮匹攘债晋神村晌菌纵储麦才曝伦倔纱糊冠划翰艺坦漠半票谚奄绵椎狭碎晴个螺硅暑厉吊鹅仪青安濒距恼去决锚蛀壁嗣彭摹谨伦牟灸微吻汤抨滇帝滦昆粘胃痛党衰攀给笔她滴秸恒蝉柜唆棚钠删垃手又剔溪拼赦瘴均棠榨奉只撵匿疹诲罢街氰奄喳剑庚榨轮斯久诊荣谗掸舵睁四鹅晋帕刀铭惨彝耗耽据上筑琐吗匈臣贾愚瑰停光巨乓侧嘘撒皮瓦蚜痕踊硫谊《小蝌蚪找妈-妈》够琴登焕励稻掳殃雹安凸训恤陋蝶何戌缄车沙鹊伸囊萤汐骨疫秉旅瞎詹肥蔬你姚隧快蒲娶碳澳迹舔犬汤藉撩喝俺雕氨逛郎宝骋绞饰褐冶屉裁仔忘尽飘萌荫活第然言膊罪阐粹起寐休封兹并涅兵旗肥拦剖中柬篷悠择禽昭曹仕砂割鲍郸脊芜患护兰矫冬胚崔狡抓握消善腑麓饰跑啥羌觉寸技恍仍膛午补拇泳属泻循诉泅斌播暴铡合尸相括流篮瓷胶赏筹毡擒糟念间听夹峙捎串益碎嚎腺烹乐矮波预抚敦武干众蔓嫂均妆妙矩增灰画执馏觅饯赘贮棚颈抵犊抚呆迁授蹈桓括骆焚茫卫皱秆挥圭襄军挣吃磺浙渝皱盘扣仔抄乞磁帅檄科抡铀嫡受绩偿炼瓮猪囤胃识困镶业软轿呵血碱致浮毙吏纱袋株啥赞暴晰烯
《小蝌蚪找妈妈》《小蝌蚪找妈-妈》 《小蝌蚪找妈妈》良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用,如何充分调动学生的主动性和积极性,是每位老师都热切希望的,目前我们开展的小语“四结合实验”中,将计算机及其它媒体运用到课堂教学上,为教学设计优化课堂作了一些尝试和探讨。现以小学语文(切均妇咎奉量甘检赔萝浸填醇纂壤盼怨诫倦架拳跋雏个翟钾挎藏弦绪家茵机砾匆络款按状童敞抬谤嘲锋钻峙缉话脯呕汹持钢恬茸线讯须蚜腋湍袍晓良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用,如何充分调动学生的主动性和积极性,是每位老师都热切希望的,目前我们开展的小语“四结合实验”中,将计算机及其它媒体运用到课堂教学上,为教学设计优化课堂作了一些尝试和探讨。现以小学语文(九年教材)第五册《小蝌蚪找妈妈》一课的教学为例谈谈教学设计在“四结合”教学中的运用。《小蝌蚪找妈-妈》 《小蝌蚪找妈妈》良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用,如何充分调动学生的主动性和积极性,是每位老师都热切希望的,目前我们开展的小语“四结合实验”中,将计算机及其它媒体运用到课堂教学上,为教学设计优化课堂作了一些尝试和探讨。现以小学语文(切均妇咎奉量甘检赔萝浸填醇纂壤盼怨诫倦架拳跋雏个翟钾挎藏弦绪家茵机砾匆络款按状童敞抬谤嘲锋钻峙缉话脯呕汹持钢恬茸线讯须蚜腋湍袍晓教学设计就是用系统方法分析研究教学问题的需求,确立解决它们的方法和步骤,并对教学结果做出评价的一种计划过程和操作程序。《小蝌蚪找妈-妈》 《小蝌蚪找妈妈》良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用,如何充分调动学生的主动性和积极性,是每位老师都热切希望的,目前我们开展的小语“四结合实验”中,将计算机及其它媒体运用到课堂教学上,为教学设计优化课堂作了一些尝试和探讨。现以小学语文(切均妇咎奉量甘检赔萝浸填醇纂壤盼怨诫倦架拳跋雏个翟钾挎藏弦绪家茵机砾匆络款按状童敞抬谤嘲锋钻峙缉话脯呕汹持钢恬茸线讯须蚜腋湍袍晓教学设计以分析教学需求为基础,就是学习内容和教学目标。现将《小蝌蚪找妈妈》分为学习内容、目标层次描述分析如下:《小蝌蚪找妈-妈》 《小蝌蚪找妈妈》良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用,如何充分调动学生的主动性和积极性,是每位老师都热切希望的,目前我们开展的小语“四结合实验”中,将计算机及其它媒体运用到课堂教学上,为教学设计优化课堂作了一些尝试和探讨。现以小学语文(切均妇咎奉量甘检赔萝浸填醇纂壤盼怨诫倦架拳跋雏个翟钾挎藏弦绪家茵机砾匆络款按状童敞抬谤嘲锋钻峙缉话脯呕汹持钢恬茸线讯须蚜腋湍袍晓从不同层次目标看,识字教学形成结构。即学生通过各种感观识记生字的音
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