《爷爷和小树-》教案.docVIP

2013-1014学年第一学期公开课教案 一年级上册语文（新疆专用） 课文2 爷爷和小树（第二课时） 教学目标： 认识自然段，正确朗读课文。 练习用“——有——”的句式说一句话。 表演课文内容。 教学重、难点： 1、正确朗读课文。 2、用“——有——”的句式说句子。 3、表演小故事。 教学方法： 引导法、点拨法、表演法。 教学准备： PPT课件、生字卡片、CD光盘、头饰。 教学过程： 导入 小朋友们，天越来越冷了，我的穿的衣服也怎么样了？（越来越厚了）我们穿上厚衣服，冬天不冷了，那么，小树冷了，怎么办呢？（也穿厚衣服）那爷爷在干什么呢？ 这节课，我们继续学习《爷爷和小树》。 齐读课题。 复习词语 爷爷 和 小树 门口 有 到 了 不 1、全班齐读词语。 2、小老师领读词语。 三、读课文 1、全班齐读。 2、男女生比赛读。 四、学习自然段 1、课文的格式有什么不一样的？（学生观察） 2、本课出现了自然段。可先从“另起一行，开头空两格”这样的行文格式让学生感知自然段。 3、让学生给每个自然段标上序号。 五、分自然段朗读课文。 1、指名让学生读课文。 2、齐读第一自然段。 3、男生读第二自然段，女生读第三自然段。 六、学习句型 1、“我家门前有一棵小树。” 句型“——有——。” 学生换词。 “我家门前有——。” “——有一棵小树。” 模仿说句子。 表演课文内容。 作业布置： 回家给父母表演课文内容。 板书设计： 爷爷和小树 爷爷 和 小树 门口 有 到 了 不 我家门口有一棵小树。 课后反思： 这节公开课总的来说上的比较成功，课件准备的比较充分，教学方法灵活多样，老师不仅注重学生的口语表达能力，更重视发挥学生的想象力。老师和学生的互动很自然。但对学生保护植物的教育要是在多一些就会更好。