1.1.1揭开货币的神秘面纱课件（新人教必修1）.ppt

一、货币的本质 1．商品及其基本属性 (1)含义：商品是用于 的劳动产品。 1．妈妈送给你的礼物是商品吗？ 提示：不是商品，因为没有用于交换。 2．货币的本质 (1)产生：是 发展到一定阶段的产物。从最初的 到扩大的物物交换，再到以 为媒介的商品交换，最后到贵金属 逐步地从商品中分离出来，固定地充当了 ，于是货币产生。 (2)含义：货币就是从 中分离出来固定地充当______ ________的商品。 (3)本质： 。 2．商品、一般等价物和货币有什么样的关系？ 提示：从外延看，商品最大，一般等价物次之，货币最小；货币的本质是一般等价物，货币与一般等价物都是特殊的商品。 二、货币的基本职能 1．货币的职能的含义：货币在经济生活中所起的 ，是货币 的体现。 2．货币的基本职能： 和 。 3．货币执行价值尺度和流通手段职能时，都可以是观念上的货币吗？ 提示：货币执行价值尺度职能时，只须观念中的货币，而执行流通手段职能时，必须是现实的货币。 三、纸币 1．纸币的含义：当今纸币是由 发行的、强制使用的。 2．纸币流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的__________为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起 ，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 3．通货膨胀与通货紧缩 (1)通货膨胀的含义与原因 ①含义：经济运行中出现的物价总水平 的现象。 ②原因：货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。 (2)通货紧缩的含义：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为 。 4．对消费者来说，通货紧缩是否比通货膨胀更有利？ 提示：从短期看，通货紧缩时物价下降，有利于消费者，但通货膨胀与通货紧缩都不利于生产发展，从长远看，都是不利的。 4．电子货币：随着信息技术的迅猛发展，特别是银行____ _________的实现，出现了用 进行贮存、转账、购买、支付的形式。 1.正确理解商品概念 (1)从外延把握：商品、劳动产品和物品的关系(如下图) 商品包含于劳动产品，劳动产品又包含于物品，因此，商品一定是劳动产品，而劳动产品不一定是商品。 (2)从内涵把握：商品是用于交换的劳动产品 判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品也不是商品。商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品与非商品是可以转化的。 2．商品是使用价值与价值的统一 3.全面理解货币的本质 【误区警示】 误区：金银就是货币 一点通：(1)在商品交换发展过程中，只有当一般等价物固定在金银上，这时金银作为固定充当一般等价物的商品才变成货币。在此之前，金银和其他商品一样，只不过是普通商品中的一种。 (2)即使货币出现后，金银也并非一定是货币。只有当金银在用来充当一般等价物时，才成为货币。如果是作为一般商品用于交换，则不是货币，金银既可以作为货币，也可以作为一般商品，关键看它是否用来充当一般等价物。 货币的本质是一般等价物。下列对一般等价物认识正确的是 A．它是与货币一起产生的 B．它是与商品交换一起产生的 C．它在商品交换中起媒介作用 D．一般等价物在本质上就是货币 【正确解答】 【借题发挥】货币与一般等价物的区别 (1)产生时间不同。货币的出现要比其他一般等价物晚。 (2)是否固定充当一般等价物。货币固定地充当一般等价物，其他商品充当一般等价物是不固定的。 1.价值尺度与流通手段 2.货币职能的比较 【误区警示】 误区：商品流通与流通手段是一回事 一点通：流通手段与商品流通是一个事物的两个方面。流通手段是从货币职能角度讲的，强调的是货币在商品交换中的作用，货币充当商品交换的媒介；商品流通是从商品交换的形式讲的，强调的是商品如何交换，目的是区分直接的物物交换。 王先生在2012年“五一”期间采用银行按揭的方式买了售价为30万元的新房子，他首付现金10万元，然后他需要在20年内付清银行贷款20万元及利息16万元。其中16万元利息、30万元房价、10万元首付分别体现了货币的 A．流通手段、流通手段、价值尺度 B．价值尺度、价值尺度、流通手段 C．支付手段、价值尺度、支付手段 D．支付手段、价值尺度、流通手段 【正确解答】 【规律总结】我们区分流通手段与支付手段的关键在于看商品的让渡和货币的让渡是否同时进行。货币在执行流通手段职能时，商品的让渡和货币的让渡是在同一时间和空间进行的，特点是“一手交钱，一手交货”；货币在执行支付手段职能时，商品的让渡和货币的让渡是分离的