1.1神奇的货币第1课时每课一练（人教版必修1）.doc

第一课　神奇的货币 第1课时　揭开货币的神秘面纱 1．接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效手段。甲型流感发生后，我国政府向疫苗生产企业下达了疫苗生产订单，在坚持知情、同意、自愿、免费的原则下，对居民进行了甲流疫苗接种。上述甲流疫苗对于居民来说(　　) A．是商品，因为国家是通过交换获得的 B．不是商品，因为居民不是通过交换获得的 C．不是商品，但它们既有使用价值又有价值 D．是商品，因为疫苗的生产耗费了人类劳动 解析：本题考查的是商品的含义。A项不符合题意，题干是要求“对于居民来说”；C项说法错误，甲流疫苗对于居民来说有使用价值，但不用于交换，故没有价值；D项判断错误，要同时满足劳动产品和用于交换这两个条件才是商品。 答案：B 2．在日常经济生活中，我们离不开货币：吃、穿、用所需要的物品，大多要用货币购买；享受市场提供的服务也要支付货币，等等。人们用货币购买的吃、穿、用所需要的物品与用货币支付享受到的服务的共同点是(　　) ①二者都是价值与使用价值的统一体　②二者都凝结着无差别的人类劳动　③二者共同说明了商品的价值在于能够满足人的需要　④二者所包含的使用价值是相同的 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 解析：用货币购买的吃、穿、用等物品和服务都是商品，都要耗费人类无差别的劳动，具有使用价值和价值。故①②正确。③④判断错误，商品的使用价值才能够满足人的需要，二者的使用