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多位数的认识复习课 南街学校 四二班 刘东霞 课 型 ：复习课 课 题?:数学第七册多位数的认识复习课 ?? ? ? ? 教学目标：? ? ? ? 1、??通过复习，让学生进一步感受学习更大的数的必要性，体会大数的意思。2、??通过操作活动，进一步认识数的计数单位，进一步掌握各单位之间的关系，并正确读写及比较数的大小。3、??进一步认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。4、??进一步理解近似数在生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教学重难点：认识多位数的计数单位，进一步掌握各单位之间的关系，并正确读写及比较数的大小。 教学过程：一、知识点梳理。? ? ①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”）二、练习内容。1、请读出下列数字。134578919? ? 读作：? ?? ???376008704? ?? ?读作： 2030607080? ?读作：? ?? ???200000004? ?? ?读作：90990900008??读作：? ?? ???57080023040? ? 读作：? ?? ?? ?? ?? ???2、请写出下列数字。三千零一? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?写作：? ?? ?? ?? ???五千七百亿零三千五百零四? ???写作：四千二百零三? ?? ?? ?? ?? ???写作：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 九亿零七? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五? ???写作：三百亿零四万零四? ?? ?? ?? ? 写作：3、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。460000＝（? ?? ? ）万? ?? ?? ? 927000000＝（? ?? ?? ???）万??40800000000＝（? ?? ?? ?? ?）亿（? ?? ?? ?）万? ?? ?534728≈（? ?? ?? ?）万? ?? ?? ?? ?? ?629999≈（? ?? ?? ? ）万690080000≈（? ?? ?? ?）亿? ?? ?4、填空。（1）、从右边起第（? ?）位是万位，第（? ? ）位是亿位，第（? ?）位是百亿位。（2）、一万是（? ???）个千，一千万是（? ? ）个百万，（? ?? ?）个一千万是一亿。（3）、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（? ?? ?? ?? ?? ?），读作（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。（4）、八千七百万六千写作（? ???），四舍五入到万位约是（? ???）。（5）、49（? ?）000≈50万，（??）里最小要填（? ???），最大能填（? ?? ? ）。（6）、最小的八位数是（? ?? ?? ???），减去1是（? ?? ?? ? ）；最大的八位数是（? ?? ?? ?? ? ），加上1是（? ?? ?? ?? ???）。（7）、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（? ?? ?? ?? ?? ?），读作（? ?? ?? ? ），把它四舍五入到万位约是（? ?? ?? ?）；组成最小的六位数是（? ?? ???），读作（? ?? ?? ?? ? ），把它四舍五入到万位约是（? ?? ?? ? ）。5、在○里填上“”、“”或“=”。10000○9999? ?? ?? ?? ? 60000○600000? ?? ?? ?? ?9998○8999?94537○94536? ?? ?? ???十七亿○七十亿? ?? ?? ???三十八万○三百八十万? ?? ?? ???210万元○2100000元? ? 5万米○50000米? ?? ?? ? 20吨○2000千克? ?? ?? ?? ?? ? 10000万○1亿6、思考题：（1）、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？（2）、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。