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《中国电化教育》近五年来研究述评 [摘要] 作为我国传播教育技术理论与实践最新成果的主要媒介《电化教育研究》，一直是教育技术学领域学者们不可缺少的专业学术园地。本文运用文献计量学的方法，从载文量、作者情况、栏目设置、引文情况以及关键词等几个维度，对《电化教育研究》2005年至2010年共5年的载文进行统计分析，从期刊载文的动态数据中探寻和把握教育技术研究的发展动态和趋势。 [关键词] 教育技术；发展趋势；电化教育；载文分析 《电化教育研究》创刊于1980 年，是中国电化教育研究会和西北师范大学共同主办的国家级学术刊物，是教育技术学研究领域的专业学术期刊。按布拉德福的文献离散规律，一个学科的绝大部分基础文献常常集中在数量很少的核心期刊中，只要对影响较大的核心期刊进行统计分析，即可基本了解该学科的发展情况。所以本文运用文献计量学的方法，对《电化教育研究》2005 年到2010 年的48 期期刊进行简单的统计分析，旨在把握近五年来教育技术研究发展的最新动态，探寻教育技术的发展趋势。 一、研究方法 本文所有统计的数据均来源于《电化教育研究》2005 年到2010 年期间出版的48 期杂志。对于“电教信息”、“电教专业概览”、“电教实验学校简介”、“简讯”等栏目和纪念性文章之外的载文进行了简单的统计分析，分析维度包括：载文量、作者情况、栏目设置、引文情况以及关键词。在统计数据