对称_平移和旋转教案.docVIP

对称、平移和旋转（2） 主备人：居述明 审查人：徐宏臻 复备人 学习内容：四年级下册第64～65页 学习目标： 使学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形平移90度。 使学生初步学会利用平移的方法，在方格纸上设计图案，进一步增强空 间观念，发展形象思维。 使学生在认识平移的过程中，进一步感受对称美，感受平移在生活中的运用。 学习过程： 独立尝试 复习 生活中哪些物体在运动时属于平移？ 预习 （1）怎样将方格中的线段向右平移4格？ （2）怎样才能将平行四边形向下平移2格？ （3）画出平移后的平行四边形 （4）思考：我们怎么知道平移了几格的？ 3、 你的疑问是 合作交流 讨论例题 1、学生先观察 然后独立思考观察，并尝试平移。 小组内交流平移过程。 2、得出：既可以把小亭子先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格; 又可以把小亭子先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格…… 3、学生讨论并交流（以某一点为例：先向右平移6格与虚线图相同点在同一竖线上，再向下平移4格重合……