小学一年级数学上册教案〔用〕.docVIP

一、数一数 教学内容： 教材第2～3页“数一数”。 教学目的： 1、帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。 2、使学生在数数的过程中，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。 3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。 教学重点： 初步会数个数是1～10的物体。 教学难点： 按照从少到多的顺序数10以内物体的个数。 课程资源的开发与利用： 实物投影仪出示教材第2～3页的图，学生准备10根小棒。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1、师说 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？ 2、出示图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、自己探索 1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ 2、你能数出它们各有多少个吗？ 学生自由数数，交流数数的结果，并汇报数数的结果。 3、按照数的排列顺序从小到大让学生数数。 结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。 4、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。） 5、第七、八、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生