两个平面垂直判定定理.docVIP

长春师范学院数学学院说课教案 05级3班 姓名 房红雪 学号：0507140304 两平面垂直的判定定理两平面垂直的判定定理出现在高中立几第一章最后一节，这之前学生已学习了空间两直线位置关系，空间直线和平面位置关系,特别是已学习了直线和平面垂直判定定理,二面角的平面角,这是学习本节内容的基础，而本节内容是第二章多面体、旋转体的学习基础，因此，本节的学习有着极其重要的地位。根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构及心理特征 ，制定如下教学目标：知识目标：掌握平面与平面垂直的判定定理及其变 式，能利用它们解决相关的问题。目标：逐步培养学生观察、分析、综合和类比能力，会准确地阐述自己的思路和观点，着重培养学生的认知和元认知能力。目标：引导学生从日常生活中发现判定定理，培养学生的发现意识能力；不断超越自我的创新品质。重点：判定定理的证明及变式探索难点：判定定理的变式。关键：本节课通过判定定理的证明及变式探索，着重培养和发展学生的认知和元认知能力。遵循教学过程是教师活动和学生活动的十分复杂的动态性总体，是教师和每一个学生积极参与下进行集体认识的过程，教为主导，学为主体，又互为客体，启动学生主动学习，启发引导学生实践思维过程，自得知识，自觅规律，自悟原理，主动发展思维和能力。让学生在认知过程中，着重掌握元认知过程：使学生把独立思考与多向交流相结总结回授调整 2