瓜果的想象..docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学内容 瓜果的想象 共几课时 2 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1.启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。 2.能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。 3.引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。 教 学 重 难 点 重点：引导学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。 难点：引导学生能够突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。 教学资源 学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具。 预习设计 欣赏一些关于水果的创意作品 学程预设 导航策略 调整与反思 一、导入 1.学生展示自己带来的各种瓜果。 2.讨论这些瓜果会派什么用处。 二、想象、尝试练习 1.观察瓜果的外形特征，根据瓜果的外形特征说说它像什么？ 预设：圆圆的，外皮很光滑，还有深绿色的条纹…… 它的外皮有一些小毛毛，有点圆…… （西瓜、猕猴桃、菠萝等等） 2.学生自己动脑说说可以把这些瓜果变成什么?怎么个变法？ 小组讨论 学生：我想做一个小乌龟，我用大萝卜做它的身体，香蕉做他的腿…… 学生：我要做一个穿裙子的小姑娘，我用西瓜做她的裙子，用…… …… 3.预设 面具、小姑娘、渔夫…… 4.根据课前收集来的各种瓜果和制作工具、材料尝试制作。 学生：我用小萝卜做它的眼睛，用青菜叶来做它的头发…… 学生用刀把西瓜一头切去一部分，这样西瓜就站起来了，用刀挖出人的嘴巴。 用牙签把小萝卜插在西瓜上做了眼睛，把青菜叶固定在西瓜上做头发…… 5.小组合作完成作品。 三、作品赏评 1.展示自己小组的作品，每一小组派一个代表讲解。 预设： 我做的是鳄鱼。我用黄瓜做它的身体，因为黄瓜的外皮比较粗糙，长长的，很适合做它的身体。用刀在它的头部切出它的嘴巴，在里面用大头针做它的牙齿…… 2.评价出最棒的一组或得创意大奖。 3.水果大餐 尽情享用剩下的水果。 一、激情导入 1.课前，老师请小朋友们准备了一些自己喜爱的瓜果都带来了吗？ 2.这节课可不是来开瓜果宴的，谁能猜猜看，我们要来干什么？ 二、启发想象、尝试练习 1.你的瓜果都长什么样子呢？谁来说说看？ 2.同学们想一想，我们能把这些瓜果变成什么呢？ 你是根据它的什么特点来变？ 3.（拿出一个西瓜） 看到它你能想到什么？ 4.我们就来把它变成小姑娘。谁可以上来试一试？ 教师：你打算用什么做眼睛？用什么做鼻子？头发？ 教师：怎么做？ （及时在黑板上板书出瓜果制作的方法：切、刻、挖、插接……） 5.作业要求： 小组合作，发挥想象力，合理运用各种材料，把手中的水果变得更有趣。 三、作品赏评 1.同学们真了不起！简单的瓜果经过你们的小手就变成了这些精彩的作品。能不能说说你做的是什么？怎么做出来的呢？ 2.今天大家做了这么多精美的作品，开不开心？ 老师也非常开心，下面就请同学们把自己的作品带回去也给爸爸、妈妈欣赏一下，让他们也分享一下我们的快乐，好吗？ 3.大家再看看我们剩下的瓜果怎么处理？ 作业 设计 小组合作，发挥想象力，合理运用各种材料，把手中的水果变得更有趣。 “学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学内容 瓜果的想象 共几课时 2 课 型 新授 第几课时 2 教 学 目 标 认知目标：学生利用瓜果形状、色彩、质感等特点，进行自由联想，并能安全用刀，掌握瓜果想象创作中摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法。 技能目标：通过观察、思考、想象，让学生主动探究，积极创作新的瓜果想象作品。 情感目标：感受自然瓜果之美，激发学生热爱生活的情感，并懂得用双手去表现美、创造美。 教 学 重 难 点 重点：教会学生安全用刀，利用瓜果的形状、色彩、质感等特点进行自由想象，并能运用摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法进行创作。 难点：灵活运用各种瓜果的形状、色彩、质感进行想象，创作富有个性、有灵感的艺术作品。 教学资源 准备各种瓜果、水果刀或美工刀、牙签等。 预习设计 学生准备制作材料和工具 学程预设 导航策略 调整与反思 一、游戏导入 1.学生摸一摸，分别说出自己摸后的感觉。 2.生：香瓜、蛇果、柠檬、葡萄、西红柿。 二、欣赏作品，探讨方法 1.学生尝试拼摆。 小练习：学生用手中的瓜果摆放出具体的形象。 2.学生欣赏瓜果想象的作品，掌握制作方法。 三、师生合作，尝试创作 1.学生们各抒