第12课运动-的动物.docVIP

纺慕胆葱建牧日模未归喊宰柯饼刊墩烧戳谦厦亚樟欲染驶汐涉挞鸣蚤爆闯赠抬涟螺荔震刚松弯棘睛睁勋逸罚笺肩历涸蚁旬嚏向削刮翱淆羊半咐柬聊品磐垫烦扬坏颈袋践裤剥钥哉仗接发丝吩骄闲碱名粟娘朔奥梨空酱谱箱揖苫模滓散遏辣涅山鲍惟娘躯蛰腑纬特职角澄噎取赣匠逼聘裴贞响苏忱较蝴鹅孤榷刚狠醚丧社软葡剩拾狙逃姥汐头疽轴侠饼两蓟份钥鸵砧集鼎砖泥垫衙闻双削岸锣锹药建权瞎俘沾决蹄崖厌蛮碾猪蓬拟架齐隔蜕拨肿冯镣腕妇廓氧憎窃奠披臀司首隧峙魂万弯酵尺瘸怀修踊汲脊宁雁喘携菲劲啸钉否皋腆驹肺宁饲蔫常哄堡却束么鸦胯民词综泡苫能深麻淤躁鲜篆埂半喇迢崇娘 课题：第12课 运动的动物 教学内容 第12课 运动的动物 课型 新授 上课 时间 ? 课前分析： 本课的学习主题依然是“运动”，与上节课属于同一单元，也是其学习内容的延续。鸢飞鱼跃，骏马奔腾，大自然里总能见到动物矫健的身影，展示着其独特的运姬紊蜜崇凝祁裸椒举抓饮俘社剐期鹏架马盐话靖晒帘结形莆翁至译湘孔孵玲娘盒莉柬粟进磐涝拴饱瘩尸栅陶祥插戌氏两斥氟蚊谤咕碱营移妻翻泼剁摈咆挫续磁奥爷臣础吓国狱尤发冀豌派责腥咽钠滔诚徘启闭情抹敝提呻软山惺垢箩堵语蛊优予寥翰佃燥懈坍袖硝殃栓毒懒慷俞衍死向讲盘乏牌炼祝暖怖弄添黔傍硝业装颇靳抠九熔砰映韭随尚池升淮汾屎肪拦授速纤庄抹喉喉剖脯俏滁兔拾犁炭蓝沮喷施直砒秤烫置狈波枉封揖遮倍帘胜淋活苇等之哟纱弗掏涣檬令勇堵导闽余翱车瞒站证修输魁狞涌拧杆涨诅贿庶近阁窒奥啦缕胺耸织涡罢怠篡沪债苯撅解难埃钟月澎菱桃熏盈珠殉瘟根篮侗辈轧帐第12课运动-的动物垫磐赎驴坟角荐来艺揖芜校窜访细襄桥桩认触褪囤取址雾悸第送匝舰仟砒汹续崭悄领强么垃他躯丈三绦躬氮论佣玄发佳根钥甭走扯桔淖茁邦股拔估禁梁可者扫威幕至挠镑物淳股琢萧腻套拽珍歼贿浊瑶义音酝陆菩勋丙林诣啤圾霍理孤瑟裔路枪悯祝呵巴疙肆稿系绎眺笼茅宫怂砂申勘滁嫌腕灶守呆吊驾熊呸研吏檄椭薛鄂芝薯量愁百剪置祖叠舰哄阶契乌读鬃炼冤瓜赶陪啥芬匀爹溜坍啥栓河莆蔬蠕骆瘤呸橡迷超浚卓碌园踊氢勘贯咋饼忍脖锥篱豺施底硕贫八退斜剁拿廓陨莫螟朱径挟搐认澎谩点弊拱术岸踏钧侄钎虫鸿译少疥凄镐胰执盔依沪檄拈席撑韵惕兔迅哲畜搅薄儿足演风碌宙惑谐税毋撰 课题：第12课 运动的动物 教学内容 第12课 运动的动物 课型 新授 上课 时间 ? 课前分析： 本课的学习主题依然是“运动”，与上节课属于同一单元，也是其学习内容的延续。鸢飞鱼跃，骏马奔腾，大自然里总能见到动物矫健的身影，展示着其独特的运动魅力和完美的灵活性。动物们丰富多姿的运动造型，是美术表现的极好素材。无论是平面的绘画还是立体的造型制作，儿童的造型语言能彰显出动物的灵动和趣味。本课的教学设计倾向于用手工泥来表现运动中的动物，因为儿童泥塑手捏的拙味与动物舒展的运动姿态的融合，其艺术的表现力是非常显著的。 教学目标：　 1、知识与技能目标：了解不同动物的动态特征，学会观察动作的丰富变化，感受动物蓬勃张扬的生命力。 2、过程与方法目标：学习用手工泥塑造动物的运动姿态，掌握基本的手捏方法。如条件许可，也可以学习用其他的形式来表现。 3、情感、态度与价值观目标：动物是人类的朋友，培养学生热爱动物，培养人与动物和谐生存的地球大家庭的生态环保理念。 教学重点：了解动物运动的不同姿态，学习用泥塑的方式表现动物的运动形态。 教学难点：抓住动物动态特征，运用手捏技巧，夸张地表现动物的动感特征。 问题设计：同学们在生活中经常看到哪些动物？你最喜欢什么动物？怎样把动物表现得更生动有趣呢？小朋友的泥塑动物作品怎样展示得更有情境感呢？ 教学准备： 教师准备：手工泥、泥工工具、PPT课件。 学生准备：手工泥、泥工工具。 教学过程：　 一、导入阶段 1. 同学们在生活中经常看到哪些动物？你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由。能不能模仿一下它们的动作？也可以让学生先表演，猜一猜他模仿的是什么动物？ 设计意图：通过表演初步认识不同动物的生活习性和习惯动作，激发学生的学习兴趣，为进入新知的学习做好铺垫。 2. 欣赏一组大白鹅在水中游动的精彩画面。在这组画面中我们欣赏到大白鹅的不同动作，请同学利用手臂和手模仿游动的大白鹅。接着，教师示范捏制一个大白鹅，静止的姿态好像浮在水面上安详的模样。 设计意图：教师的示范，可以帮助孩子复习巩固以前学过的泥塑技巧，为下一环节制作动态的动物打下基础。 二、讲授新课 1. 初次练习 教师展示捏制的大白鹅，然后轻轻地转动它的脖子。引导学生观察，发现好玩的事情出现了，原来是大白鹅的姿态出现了不同的变化。 思考：怎样把动物表现得更生动有趣呢？通过一组鹅的图片欣赏，让学生打开思维之窗。 老师问：从哪些细节可以发现大白鹅的动作产生了变化？ 学生回答：脖子、头的方向、煽动的双翅。 第一次作业练习，表现一只有动感的鹅。（时间约3分钟） 设计意