2014-2015学年浙科版必修二生物变异在生产上的应用第1课时教案2.docx

第二节生物变异在生产上的应用教学目标（1）知识目标：用自己的语言解释杂交育种和单倍体育种等基本概念。（2）能力目标：通过分析评价各种育种方式或技术的优劣活动，培养学生的分析问题能力及表达交流能力。能尝试书写杂交育种的遗传图解。（3）情感态度与价值观目标：认识生物科学的价值，培养质疑、求实、创新的科学精神和科学态度。教材分析本节课是浙科版高中生物必修二遗传与进化第四章第二节的内容，其主要内容是生物的变异在农业生产上的实际应用，这些应用体现在生物育种上，如单倍体，多倍体育种等。这些应用都是以前面所学的关于生物变异的来源为基础的，是对生物变异的进一步拓展。学情分析本节的授课对象是高二的学生，已初步具备了分析和解决问题的能提，具有一定的逻辑思维能力。同时，经过撒谎能够一节课的学习，学生明确了生物变异的来源及它们对生物产生的影响，能将抽象的理论知识较好的运用在实际中去。重点难点1、重点：（1）各种育种方法和技术的遗传学原理分析；（2）各种育种方式和技术的优劣比较。2、难点：杂交育种和单倍体育种的优点和局限性；用遗传图解表示各种育种过程。教学过程新设计导入：［问题情景］有位农场主，他有这样两个大棚果园，一个里面种的番茄是黄果肉的，另一个是红果肉的品种。红果肉的番茄呢，比较受消费者的喜爱，但是它很容易感染疾病；黄果肉的虽然具有较强的抗病能力，但是一般人们还是比较喜欢红番茄。如何能够得到既抗病的又