教案：2012届高三一轮〔文化〕导学案第4课.docVIP

《文化生活》第4课导学案（第 课时） 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 教学目标：掌握2012年高考本科各考点解读要求。 教学方法：学生自主复习、讲练结合、小组交流、情景探究 教学重点：说明对待传统文化的正确态度、理解理解理解传统文化在世代相传中是一成不变的。文化继承就是文化发展文化的发展对国家、社会的发展影响不大。取其精华、去其糟粕和推陈出新、革故鼎新是一回事。理解理解1、报载，当中国年轻人热衷过“洋节”的时候，韩国要与中国联合向联合国教科文组织申报“端午节”为文化遗产。因此有关专家强烈呼吁不要冷落中国的传统节日。传统节日作为民族文化的载体，对其理解正确的有：①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀②从不同民族的节日中，能够感受到世界文化的多样性③庆祝民族节日是民族情感的集中表达④丰富多彩的民族节日是世界文化多样性的唯一表现：A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ （　C　）2、（2010年福建省普通高中毕业班质量检查）安身立命,修身齐家立国平天下“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想羊是广州具有象征意义的动物，仙羊赠穗的美丽传说一直流传至今创作的吉祥物采用了“羊”和“穗”这个能给大家带来幸运的吉祥之物，羊手里握着谷穗神话故事再次重现在人们面前。 答案：①继承与创新是对立统一的关系。继承是创新的必要前提，创新是继承的必然要求。继承和创新是同一过程的两个方面。 ②保护非物质文化遗产，一方面要做好传承和保护工作，坚持批判继承，弘扬民族优秀传统文化。另一方面，要适应时代要求，在内容和形式上不断创新，不断推陈出新，革故鼎新，促进非物质文化遗产的传承与发扬。③甲的观点没有做到对传统文化的批判继承，因而是片面的；而乙认为应彻底抛弃的观点显然是错误的。 六、课后反思： 陆家高中2012届高三政治一轮复习导学案 1 文化的继承性与文化发展 文化在继承中发展 文化的继承性与文化发展