2015-2016人教版必修一细胞器-系统内的分工合作课件（19张）.ppt

实验：用高倍速显微镜观察叶绿体和线粒体 为什么用健那绿染液染色？ 观察过程中，细胞是否是活的 ？ 实验材料的选择有什么要求？ 观察到的叶绿体、线粒体都是运动的，为什么？ * 第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器——系统的分工合作 人教版必修1 本节聚焦： 1、认识细胞质中8种细胞器的形态，并能说出它们的主要分布、 结构、成分和功能。 2、识图概述分泌蛋白的合成、加工和分泌过程，说明细胞内生 物膜系统在结构和功能上的联系。 3、识记”用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的原理、材料、步 骤和结果。 问题探讨 一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？ 细胞内也存在类似的部门或车间吗？ 场地：细胞质基质 车间：细胞器 线粒体 有研究表明，马拉松运动员腿部肌肉细胞中线粒体的数量比一般人多出一倍以上？ 外膜 内膜（嵴） 基质 外膜、内膜(嵴)、基质(含少量DNA和有关酶) 功能： 结构: 有氧呼吸的主要场所（动力工厂/与能量转换有关） 思考 一、细胞器的分工 叶绿体 叶绿体存在于哪些细胞中？ 结构： 功能： 外膜、内膜、基粒、基质（含少量DNA和有关酶） 光合作用的场所（养料制造工厂和能量转换站） 思考 基　质 功能 基　粒 内膜 外膜 双 层 膜 结 　　　　构 分布 叶绿体 线粒体 线粒体和叶绿体比较表 结构：单层膜围成的泡状、囊状结构。 主要功能：对蛋白质有加工