中国高校服装表演教育现状及发展研究.docVIP

中国高校服装表演教育现状及发展研究 　　作者简介:郝丽(1977- ),女,汉,河南郑州人,香港理工大学文学硕士,华南农业大学艺术学院服装表演与形象设计系主任,讲师。研究方向:设计艺术学。 　　 　　中图分类号:G64文献标识码:A 　　Research on the Present Situation and Development of Fashion Show Education in Chinese Universities 　　HAO Li 　　 　　服装表演是一种美丽的事业。在聚光灯下,在舞台的中央和人们的目光聚焦下,轻巧地转身、展现美丽的身姿和衣裳,这是很多人梦寐以求的场景。自1977年皮尔卡丹带领国外模特来到中国的30年后, 在我国与纺织、服装相关的高等院校中,相续开设“服装表演”专业方向,20世纪90年代中后期培养层次逐渐提高到本科。服装表演专业如雨后春笋般的出现在很多综合性的院校里。目前,国内拥有该专业的高校多至上百所,且已有相当的培养规模。作为国内服装表演专业方向最高级别的教学机构,专业方向的准确合理定位、它的市场价值及其未来发展方向,这些都成为高等院校专业发展中需要面对和解决的问题。 　　 　　一、中国高校服装表演教育的现状分析 　　 　　在很多人眼中服装表演专业就是吃青春饭的专业,它受着年龄的制约,在高校中很多人认为中国的服装表演教育应该是培养名模的摇篮,服装表演专业的学生毕业必须在服装表演的舞台上,否则不算真正意义上的找到工作。然而事实是在国内很多正规的专业大赛中,来自高校获得桂冠的人却很少,就连毕业后,从事职业模特生涯的人也只有一少部分,很多人认为这是中国高校服装表演教育的失败,今天的服装表演专业,已经不仅仅只局限这些,它的就业已经深深的充斥在整个文化产业当中。模特多元化的到来,拓宽了就业方向,给夹缝中求生存的服装表演院校带来更多机遇。 　　今天在整个服装表演行业中,无论国外还是国内,首席名模这个专业名词好象在人们心中慢慢淡化,今天我们很难再像已往,能快速准确的叫出首席名模的名字,在高校也有一种现象,2000年之前在高校当中如果有那位同学获得国内知名大赛的冠军奖项,接下来将有无数的媒体宣传她,然而今天即便是在参加国内最有权威的模特大赛中取得了冠军,鲜花和掌声过后,依然还要像昨天一样去面试,为什么会出现这样的局面,是因为现在没有非常出众的领军性模特人物还是中国的模特整体素质不如以前?然而事实告诉我们,这些现象说明职业模特真正开始走向市场化、中国的模特职业市场也正走向规范化,很多人开始意识到我们处在一个多元素变化的时尚年代,作为时尚产物的职业模特,在我们经历了高调宣传、炒作的时尚骚动后,开始冷静思考,降低炒作过高的模特荣誉,提升模特职业修养技能和职业道德水平,制定合理的评价体系,把原来评判职业模特的标准从盲目的跟从媒体的炒作宣传,拉回到用工作业绩来衡量的平台上。按市场经济需求加快服装表演专业培养和职业化进程,寻求服装表演教育多元化发展之路,已刻不容缓。 　　 　　二、推进中国高校服装表演教育多元化道路的具体措施 　　 　　1、服装表演专业课程设置要体现综合性人才的价值取向 　　模特业的多元之路,为模特拓展了职业视野,既是对模特素养的考验,也是对院校服装表演专业课程设置的挑战。现在很多服装表演高校的招生目录上都提出培养服装表演专业的综合性人才,我个人认为服装表演的专业学习,是以服装表演为切入点向周边艺术门类辐射学习的过程。服装表演作为新的艺术形态,它不是生活原态的展示,而是来源于生活而高于生活的视觉享受。服装表演水平的高低,在很大程度上取决于模特对艺术的熟悉程度。在服装表演动态的活动中,它与舞蹈、音乐、影视表演、绘画等等艺术门类之间都会有某种千丝万缕的联系。随着社会经济的不断发展,社会需要服装表演人才是懂得服装表演各项理论知识,并具有创造力的综合型人才。因此,我们应广义地去看待“服装表演人才”。我国服装表演领域中不仅需要优秀的表演人才,同样也需要优秀服装编导人才、服装表演制作人才、模特公司经营管理人才等等来完善行业水平,推动行业发展。中国的服装表演专业的发展也进入到一个多元化的阶段,很多人认为中国的服装表演高校教育不仅是培养名模的地方,更是培养服装表演专业综合性人才的地方。要达到这一目标还要结合社会对模特专业教育的客观要求,模特行业发展的趋势,以及学生专业成长需要,制定出一套内容恰当,结构优化的课程体系。利用综合院校的强势专业优势,加强和边缘学科的联系与结合,突出高校的办学特色。进行综合能力和通才教育。发展他们的现代多元化职业方向,使他们更加适应市场经济和现代文化的要求,逐渐的成熟和独立起来。 　　2、服装表演专业课程设置要全面加强学生自身专业综合素质的培养