学校序列化德育体系实施方案﹒doc.doc

学校德育序列化德育体系实施方案 一、指导思想： 本学期继续坚持德育为先，以德树人的办学方向，切实加强教师队伍建设，规范教师教育教学行为，狠抓学生的八大习惯养成教育，着力在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索出更适合社会发展规律的新举措，不断增强德育工作的主动性和实效性，进一步巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上一个新台阶。 二、工作目标: 1、坚持依法治校，以德治教，树立良好师德形象，努力建设一支高质量、高水平的教师队伍。 2、以养成教育为突破口，加强学生日常行为规范教育及八大习惯养成教育，保持学生良好的行为习惯；努力创建开发区“养成教育示范校”。 3、进一步发挥德育在课堂主渠道的作用。全体教师要树立“人人都是德育工作者”的思想，将德育工作渗透到教育教学的各个环节。 4、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质；成立社会实践基地，组织学生参加校外教育基地开展参观实践活动。 三、具体工作： （一）加强师德建设和班主任队伍建设 1、加强师德师风教育。严格执行《教师一日常规》，规范教育行为，做到遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。倡导“爱心教育”，尊重学生人格，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。每月定期开展师德师风培训，切实提高教师职业道德水平。 2、继续做好班主任、辅导员的培训工作，通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的比赛等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。 3、加强常规检查，完善考评机制。加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级评比制度，针对以往考评工作中存在的不足进一步完善考评细则，提高班主任工作的积极性。 （二）加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能 　　1、发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。 2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二?九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。 3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮，及时宣传校园内的文明佳事。 （三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。 本学期，我们将以学生养成教育做为突破口，通过强化训练、检查评比、德育活动有机的结合起来，逐步培养学生的良好的行为习惯，使学生的行为习惯养成从被动行为内化为主动自觉的行为，努力创建开发区“养成教育示范校”。 1、学期初，利用两天时间进行养成教育强化训练，即各班主任要对学生进行坐、立、行走、文明礼貌等行为习惯的训练。 2、继续推行教师值日、文明监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、等情况进行量化考核，每周公布一次分值，每月进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 3、围绕本学期德育工作重点，为进一步加强学生的文明礼仪教育，让学生学习礼仪，展示礼仪，开学第二周，准备举办以“文明礼仪”为主题的手抄报比赛。国庆节后，以班进行“文明礼仪伴我行”主题队会比赛。 4、为传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，我校将继续开展学习背诵《弟子规》活动，让学生懂得：学会感恩、养成好习惯、提高礼仪修养，学会诚信为人。 （四）多方面、多渠道提高学科德育渗透功能 充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。 （五）密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。 1、重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力。 2、规范家长委员会，通过家访，告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长汇报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法。各班要定期召开家长会，通过老师、家长、学生的交流增进彼此感情，了解学生的思想状况，学习优秀的家庭教育经验，为学生的发展打下良好的基础。 3、特别重视单亲、无亲等特殊群体的家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。 六、具体安排： 9月 1、开学典礼，召开师生序列化德育工作动员大会； 2、签订班主任安全目标责任书； 3、庆祝教师节“五个一”“感念师恩