江苏省南通市紫石中学八年级物理《8.1力弹力》学案〔无答案〕人教新课标版.docVIP

8.1力 弹力 【学习目标】 1．初步建立力的概念，知道什么是施力物体和受力物体． 2．通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力． 3．通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识弹簧测力计的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧测力计测量力的大小． 4．通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量． 【教学重难点】 1．教学重点认识弹性、弹力、弹簧测力计的使用． 2．教学难点理解弹性形变与弹力的关系． 【预习案】 （一）请同学课前完成，在下列三项任务中选择两项进行活动． 1．学生通过竞技比赛，使用拉力器、握力器说出手的感觉． 2．学生用手压篮球或皮球，说出手的感觉． （二）用自己的语言，描述你的具体做法和观察到的现象，以及你所思考的问题． 【探究案】 （一）说一说 说出下列力作用中的施力物体和受力物体 1、甲乙两同学互相推手，甲乙都说自己推了对方对方也推了自己，请分别说明下列两种情况的施力物体和受力物体。 （1）甲说乙推自己 （2）乙说自己推甲 2、墨水瓶放在水平桌面上 (1)压力 (2)支持力 （二）探究物体形变与外力大小的关系 1.器材：弹簧、钩码 2提出猜想：____________________________________________________ 3．设计实验 实验步骤： 实验结论___________________________________________________ （三）想一想 1、什么是弹性形变？什么是范性形变？ 2、什么是弹力？弹力大小与弹性形变量有什么关系？ 3、猜想:弹力大小除了与弹性形变量有关系，还可能与什么因素有关？ 4、产生弹力必须具备哪些条件？ 5、大人和小孩拉同一拉力器，且都将手臂伸直谁用力更大?说明理由。 （四）练一练 1、力是_____对_____的作用； 2、力的作用离不开_____个物体，一个叫_______，另一个叫______。 3、物体形状或体积的改变叫______；撤去外力可以恢复原状的叫__________。 4、物体发生弹性形变时产生的力叫________。 5、使物体发生形变的外力越大，物体的形变就越______。 6、在国际单位制中，力的单位是_______，符号是______； 7、使用弹簧测力计前，要注意观察它的________和________；检查指针是否在“0”刻度线处，若不在，应________；使用时，要注意不能超过它的_________；外力方向要沿着弹簧的___________；读数时，视线必须与刻度盘__________。 8、一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的量程为_________,分度值为____, 物体对弹簧测力计的拉力大小为_____。 9、使用弹簧测力计不必要的是： ( ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。 B.使用前指针要“校零”。 C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。 D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。 10、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量， 则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 【训练案】 1.物体对物体的 叫做力。力的符号是 ，单位 ，简称 ，符号 。 2.有力发生是一定有 个物体，施加力的叫做 物体，受到力的物体叫做 物体 3.测量力的工具是( ) A.天平 B.弹簧秤 C.杆秤 D.台秤 4.关于弹簧秤的使用，错误的是( ) A.每个弹簧秤都有测量的最大值 B.测量后应检查指针能否恢复到原零位 C.测量时要防止弹簧与底板摩擦 D.测量时弹簧秤要保持竖直位置 5.测一个力约6N时，应选用最恰当的弹簧秤规格是( ) A.量程10N，最小刻度值0.2N B.量程5N，最小刻度值0.1N C.量程15N，最小刻度值0.5N D.上述三个弹簧秤都可以用 6.关于弹簧，下面说法正确的是( ) A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比； B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比； C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比 D.在一定范