江苏省泰州市永安初级中学七年级语文(上)第一单元冰心诗四首导学案.docVIP

冰心诗四首导学案 姓名： 班级： 教学目标： 体会诗中蕴涵的情感。 学习诗歌丰富的想象、奇巧的构思、凝聚的语言。 背诵并会默写前两首诗歌。 学习过程： 一、预习导学 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 抛下（ ） 倘若（ ） 叠成（ ） 惊xiàn（ ） cháo里（ ） s?遍（ ） 填空。 冰心，原名 ，福建长乐人，现代 、 、 、 。主要散文集有 、 。她的诗以书写纯真的童心和圣洁的母爱为主，影响很大。 熟读课文。 根据情境补写句子。 一只蜗牛艰难地在墙壁上爬行，一会儿就从高墙上摔下来了，它翻过身又继续向上爬…… （1）悲观者说： （2）乐观者说： 二、学习研讨： （一）设计情景，导入新课 同学们回忆有关赞美母亲的诗句，歌曲。有何独特的感受。 （二）学习研讨 1、交流自学情况 （1） 字词（2）作者简介（3）根据情境补写句子 2、整体感知： 自由朗读。思考：你对哪首诗印象最深刻？为什么？ 3、品读课文： （1） 学习《母亲》 Ⅰ、集体朗诵《母亲》，思考：母亲的怀抱有什么特点？你有过亲身体验吗？请说出来。 Ⅱ、自由朗读冰心的小诗《母亲》。 朗读要求：要感悟亲情，注意节奏和重音。 Ⅲ、小组合作、质疑问难： ①诗中两个“风雨”的含义相同吗？在诗中有何不同？ ②诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？ Ⅱ朗读《纸船》，要求读出节奏，读出感情。 Ⅲ小组合作探究，质疑问难。 ①“从不肯”、“总是”有什么深意？ ②第三节是诗人的想象，在诗中有什么作用？ ③诗人为什么“含着泪”叠？ ④全诗的点睛之笔是哪一句？ （3） 比较：《母亲》《纸船》是冰心写母爱的代表作，仔细品味和辨析两首诗所表达的情感有什么区别？造成这种区别的原因是什么？ 三、课堂练习： 1、下边诗句中的“着”该怎么读，请从下列注音中选出正确的。 时间正翻着①书页，请你着②笔！ A．zhāo B．zháo C．zhe D．zhuó 着①：________ 着②：________ 2、找出下列标点符号使用错误的一项：（ ） A、在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：《文学》。 B、从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 C、看，那个巨人还在跑呢！ D、天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；天上的风雨来了，我只躲到你的怀里。 3、课文默写： 默写《纸船》 有的被 ，有的被 ， 。 我仍是 ，总希望 。 四、巩固延伸： 1、《纸船 寄母亲》这首诗歌是借助具体的形象来抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗来抒发你对父母的爱。例，我从不肯乱花一分钱，总是留着留着，在母亲节来临之时，为母亲捎上一支康乃馨，……（流星、月亮、千纸鹤等） 2、阅读训练： （1）课内阅读：回忆《纸船——寄母亲1.诗中好几处运用了反复的修辞的手法，把它们找出来，说说有什么表达作用。 2.结合具体的语言环境，体会“求它载着她的爱河悲哀归去”一句的感情，说说“求”字用得好不好。 3.怎么理解诗中所说的“泪”和“悲哀”？ 母亲 我不记得我的母亲， 只在我游戏中间 有时似乎有一段歌调在我玩具上回旋， 是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。 我不记得我的母亲， 但是当初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动， 庙里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息。 我不记得我的母亲， 只当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天， 我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光 布满了整个天空。 1、诗中反复说“我不记得我的母亲”，有什么作用？ 2、诗中写母亲的记忆，写了哪三个片断？ ⑴ ⑵ ⑶ 3、你怎样理解“我觉得母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空”？ 4、《纸船》和泰戈尔《母亲》这两首诗，你最喜爱哪一首？谈谈你的看法？ 五、我的收获