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江苏省泰州市永安初级中学七年级语文(上)第一单元古代寓言二则导学案2
古代寓言二则导学案2
姓名 班级
学习目标:
1. 初识文言文特点和寓言的特征。
2. 积累文言词汇,掌握重点词句。
3. 在了解文言文翻译方法的基础上,对照注释准确翻译全文。
4. 理解寓意,并用以指导现实生活。 预习自学:
第一课时 郑人买履
一、预习导学
1.知识储备
收集作者及寓言出处的相关资料韩非:“座”,座位
这是一种古文通假现象。在战国末期,还没有表示“座位”这个意思的“座”字,就借用同音字“坐”来代 替,直至后来有了“座”字为止。这就叫通假(借)现象。其中,“坐”就叫做“座”的通假字,“座”为本字。
注意:通假字要读本字的音,解释为本字的意思。
学习过程:
一.情境导入:
二.学习研讨:
(一)检测预习
(二)初读课文,整体把握。指导有感情有节奏地朗读课文。读《郑人买履》时,要读出郑人“忘持度”的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气,另外别人问话应表现出疑惑之情。以小组为单位反馈交流履: 度duó:
置之其坐:置: 。之: 。坐: 。
至之市: 之: 。 市: 。操, 。
吾: 。 反: 。
市罢: 。遂: 。
宁: 。 信度: 。
无自信: 。
2.请用现代汉语翻译下列句子。
⑴先自度其足,而置之其坐。 ⑵至之市,而忘操之。
⑶吾忘持度。 ⑷及反,市罢,遂不得履。
⑸宁信度,无自信也。
3.找出句中的通假字,并加以解释。(结合通假字的知识,
见预习导学4。)
(1) 置之其坐( )(2) 反归取之( )
4.请指出“之”在下列词语中的意思
(1) 至之市( )
(2)而忘操之( )
(3)何不试之以足( )
(六)三读课文,分析人物形象
1.分角色朗读文中的对话,思考那个买鞋者是一个什么样的形象,寓言是怎样刻画这一形象的。(提示:抓住动作和语言)
2.说出寓言故事的寓意,并谈谈它的现实意义。
(七)当堂训练:采取多种形式背诵课文。
1.背诵、默写《郑人买履》
2.预习、背诵《刻舟求剑》
我的收获:
备注:教师初批用红笔,复批用黑水笔。学生订正用红笔。 订正栏:
补充栏:
3
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