2015-2016学年浙科版选修三生态工程的主要类型教案.doc

《生态工程的主要类型》教案 一、教学目标 1、知识与技能：简单知道生态工程的产生背景，说出生态工程在我国的主要应用类型。 2、过程与方法：能够利用多种途径收集有关生态工程的资料，并进行整理分析。 3、情感态度与价值观：通过学习生态工程的主要类型进一步了解各种生态问题。 二、教学重点和难点 1、重点：说出生态工程在我国的主要应用类型。 2、难点：说出生态工程在我国的主要应用类型。 三、课时安排 参考课时为1课时 四、提前准备 收集有关生态工程的资料 五、教学过程 (一)、生态工程的兴起 1．人类遇到的问题：人口爆炸、粮食短缺、资源枯竭、空气污染、生态环境被破坏、人类面临着生存和发展的挑战。 2．“可持续发展”的内涵：经济发展不仅要满足当代人的需要,还要不危害后代人发展能力。 3．生态工程的诞生 （1）美国生态学家H.T.奥德姆于1962年首先提出“生态工程”概念 即以从自然系统获得的技术为基础，解决人类社会环境问题的一门工程分支科学，它所需的人类工程技术仅仅起辅助作用，而不是起主要作用；或“对自然的管理就是生态工程，更好的措施是与自然结成伙伴关系”。 （2）H.T.奥德姆的学生米奇（W.J.Mitsch）继承其思想，于1989年编了世界上第一本生态工程专著，并于1992年主编创办了《生态工程》杂志。他对生态工程的定义是：生态工程是为了人类和自然的相互利益而进行的一种生态系统设计。 （3）我国著名生态学家马世骏先生1979年首先倡导生态工程。他对生态工程下的定义是：生态工程是应用生态系统中物种共生与物质循环再生的原理、结合系统工程的最优化方法，设计的分层多级利用物质的生产工艺系统。生态工程的目标就是在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥物质的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益与生态效益同步发展。它可以是纵向的层次结构，也可以发展为由几个纵向工艺链索横连而成的网状工程系统。 马世骏先生根据大量生态工程实践，归纳出：“ ”的生态工 程原理，并明确生态工程学的研究对象是： 。生态工作程的目标： 。 二、生态工程 1．概念：从系统思想出发，按照生态学、经济学和工程学的原理，运用现代科技技术成果、现代管理手段和专业技术经验组装起来的，以期获得较高的经济、社会、生态效益的现代生产工艺系统。 2．类型 ①农业生态工程，②节水和废水处理与应用生态工程，③物质循环利用生态工程，④山区小流域综合治理与开发生态工程，⑤清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程，⑥住宅、小区和城镇建设生态工程，⑦荒山、荒坡、滩涂、湿地以及矿山废弃地生态恢复工程（发展草业、林业或牧业），⑧生态旅游，⑨绿色化学工程（研制和生产各种可自然降解、对环境无害且可循环利用的包装材料、洗涤剂、化妆品等），⑩生物多样性保护和持续利用工程。 3．举例 类型1　物质循环利用的生态工程 城市：生活垃圾进行减量化、无害化、资源化处理，将生活垃圾中有机部分、人畜的粪便等转化为优质生态复合肥。 农村：发展养殖业，将农作物秸秆“过腹还田”，利用禽畜粪便与作物秸秆培养食用菌后再培养蚯蚓，蚓烘残渣再作为肥料，既减少或避免了田间烧草给环境带来的污染，又增加了产值。 类型2　节水和废水处理与应用的生态工程 如：①西北干旱地区：雨水和地表水收集；②农业区：节水灌溉技术(渠道防渗、管道输水、喷灌 、滴灌 ) ；③城市、工业节水系统的开发等，这些都是节水生态工程。 如：①造糖厂：糖蜜制酒精；②造纸厂：废液回收钙粉、木质素；③屠宰场：废血提取凝血酶、血红蛋白。 如何理解“污染物是放错地方的资源”这句话？ 对环境造成危害的污染物，采用一定的措施和技术，就能够进行回收和循环利用，这样不但能够减少环境污染，而且提高了资源的利用效率，减少了资源的浪费。例如，对废污水中的重金属或氮、磷等养分就可以进行回收再利用。因此说污染物是放错了地方没有被利用的资源。 类型3　山区小流域综合治理与开发的生态工程 问题：小流域水土流失问题，对策：进行综合治理。 如：甘肃陇南县“九子 登 科”模式 山顶戴帽子：山头实行封禁管理、营造水土保持林，保护和恢复植被； 山腰系带子：半山陡坡退耕还林还草，发挥林草拦蓄作用，减少径流； 坡地修台子：坡耕地以坡改梯田为突破口，建设基本农田，为调整农业产业结构提供条件； 地埂锁边子：充分利用地埂种植经济作物，既获得经济效益，又保护地埂； 荒地荒沟栽苗子：在荒山、荒沟、荒坡地建设薪炭林； 山脚种果子：山脚发展经济林果园，促进商品经济发展； 沟底穿靴子：在干、支、毛沟沟底修建谷坊、拦挡坝，建设沟坝地，拦蓄泥沙，防止沟壑被