2015-2016学年苏教新选修1《遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成》课件（22张）.ppt

* 遗传信息的表达 —RNA和蛋白质的合成 性状是由什么来控制的？怎么控制？ GCACGAGGCTAGAGTTTTATTCAACACACAACACAAATACATAATTTAGAAAATTACAACCACAAAAGTATTAATTAGTAGCTTAGTACATAACATAGTGTCAAAAACACATACTTTGTGGCCATAATTTCTTAGAGCAAATTAATGCTTCTTCTTAAGCTTTCTCTAGAGCAATTTTATTGCCACCGATGGCGCAATGGTTGCTACCACAGCTTTTCACGCAAGTTTTAAGCATCTCCTATCGTTGAGAAATTCAGAACAAACTGAAAGAGAACATCCAACTGTACAAACAGCAGTTGTAGTGTTTGGAGTTTCAATCTCCTCATTTACAAATGGCGAAAAGCAACCAATGAGGCACACACTATAGGACGCAGCATTTTTGAAATCCCGTGTACATTTTGCCGGACACGGTACACCACAATCCACCAAGCACTTAGCTACGTCCTCAGGTTTTCTGTTGTTAATGGAACATGCTATCGTACATGGTGTACCACATTCAACCATGCACTTAAGAAAATTTGTTTCAGACAAAAATATCGCTTAGCTGAACATCCGAGCAGACATGTTAATGGACCAGCCATAGCATTGTGCTCTGTCAAAACAAGCATTATTACAATGAACAACACTGAAACAACCTTCATTGCCATTGAGAGAGAGAGAGTAAATTTGCACTATAGATATGTTTGTTCTTGTTTTTTT 来自NCBI的辣椒某基因碱基序列 转录 翻译 活动一：列表比较DNA复制、转录和翻译过程。分组绘出转录和翻译简图，并叙述过程。 步骤 复制 转录 翻译 场所 主要在细胞核 模板 原料 酶 解旋酶 DNA聚合酶 碱基互补配对 产物 DNA 信息流 由DNA→DNA 细胞核 细胞质中的核糖体 DNA的两条链 DNA的一条链 信使RNA 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸 RNA聚合酶 A-T，C-G A-U，T-A，C-G A-U，C-G 三种单链RNA 蛋白质 DNA→RNA mRNA→蛋白质 绘图示例： 活动二：列表比较DNA和RNA的结构。（个体独立完成） 项目 不同点 DNA RNA 名称 脱氧核糖核酸 核糖核酸 基本单位 组成 磷酸 磷酸 磷酸 五碳糖 含氮碱基 空间结构 分布 作用 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 脱氧核糖 核糖 A、G、C、T A、G、C、U 双链，具规则的双螺旋 单链 主要在细胞核 主要在细胞质 遗传物质 与遗传物质的表达有关 有时可作为遗传物质。 活动三：重温五个概念 1、DNA的基本功能（对遗传信息的作用） 2、基因的概念（基因的功能、基因的分子本质、基因与染色体的关系。） 3、“表达”实质（从分子水平阐述） 4、遗传密码（位置、组成） 5、中心法则（法则内容，是什么过程的法则，适用对象是什么？） 1、DNA的基本功能： 携带遗传信息、表达遗传信息 1.基因是遗传的一个基本功能单位，它在适当的环境条件下控制生物的性状。 2.基因以一定的次序排列在染色体上。 3.本质上，基因就是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片段，大多数生物中是一段DNA，而在RNA病毒中则是一段RNA 2、基因的概念 3、基因表达的实质 基因形成RNA产物以及mRNA被翻译为蛋白质产物的过程都称为基因表达。 4、遗传密码 又称密码子，是指信使RNA(mRNA)分子上决定一个氨基酸的三个相邻的核苷酸组成的三联体。 5、中心法则 克里克提出的中心法则 发现RNA病毒及逆转录修改后的中心法则 遗传信息 （①） 储存于 ② mRNA ③ 蛋白质 分类 （④） （⑤） 决定 含有 缩合 属于 RNA mRNA rRNA （⑥） 氨基酸 缩合 转运 活动四：将概念图补充完整 DNA 密码子 氨基酸 转录 翻译 tRNA 体现 性状 探讨拓展 问题1：DNA→RNA→蛋白质 ，这个信息链的解读方式是什么？ 探讨拓展 问题2：探讨信息流的方