田坝二中2010年秋季学期第2轮测试卷九语.docVIP

田坝二中2010年秋季学期第二轮测试卷 九年级语文 一．积累和运用。（共20分） 1．bó 会隆重开幕了，从这一刻起，“城市，让生活更美好”的主是，将体现到来自全球的精cǎi 展示之中，贯穿于184个日日夜夜。这一曾经和中国彼此yáo 望的人类文明盛事，将隆重写入中国史。她饱蘸底蕴深厚的“中国红”，演绎了一个xuàn 丽多姿的中国传奇。 2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是 （ ） A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。 B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。 C．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 3．下列句子中没有语病的一句是 （ ） A．开卷未必有益，只有开好卷，会开卷，就能真正受益。 B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。 C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 D．为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水解燃眉之急。 4．下列句子排序最恰当的一项是 （ ） ①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄，不但得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而且要通过彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A．②⑤①③④　　B．②⑤③①④　　C．①③②⑤④　　D．②③①⑤④ 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ） A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！” C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头…… D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。 6．与“竹深村路远”构成对偶的一项是 （ ） A．月照窗前竹 B．白鹭忽飞来 C．聊寄一枝春 D．月出钓船稀 7．根据提示填空。（每空1分） （1）子曰：“见贤思齐焉， 。” （2）春潮带雨晚来急， 。 （3）《约客》中把主人约客久等不至的心境刻画得极为生动的句子是 ， 。 （4）《菩萨蛮》中诗人比喻军民抗敌收复失地之心不可阻挡的诗句是： ， 。 （5）张九龄有诗云：海上生明月，天涯共此时。苏轼的《水调歌头·明月几时有》中 ， 与之有异曲同工之妙。 二、语文综合运用。（共8分） 8．转学到他乡的一位同学发来一条短信问你：“语文之旅在何方？”（问你语文课学到哪里了）请你回一条短信，幽默地告诉他你已学完七单元了。（不超15个字）（2分） 答： 9．楚国人想偷袭宋国，便事先派人去测量澭澭鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。” B. C. D. 13．翻译下列句子。（4分） （1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。予唯不食嗟来之食，以至于斯也！非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳永不消逝的生命密码——味纹人的身体是一种味源。人类的气味，虽然会受到饮食、情绪、环境、时间等因素的影响和干扰，其成分和含量会发生一定的变化，但作为由基因决定的那一部分气味——味纹却始