2015-2016学年鲁科版选修4第3章第2节弱电解质的电离盐类的水解（第三课时）课件（33张）.ppt

[目标导航]　1.了解盐类水解在生产生活中的应用。2.通过了解盐类水解的应用，进一步体会化学对社会发展的作用。 1．(判一判)判断正误(正确打“√”，错误打“×”) (1)制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸干的方法 (　√　) (2)向CuSO4溶液中加入镁条时有气体生成，该气体是氢气 (　√　) (3)明矾能水解生成Al(OH)3胶体，可用作净水剂 (　√　) (4) 25 ℃时，某物质的溶液pH7，则该物质一定是酸或强酸弱碱盐 (　×　) (5)用酚酞试液可鉴别饱和食盐水和饱和纯碱溶液 (　√　) (6)利用CH3COONa溶液的pH7，可证明CH3COOH为弱酸 (　√　) 2．(选一选)下列叙述与盐的水解无关的是 (　　) A．金属焊接用NH4Cl溶液或ZnCl2溶液除锈 B．盛放Na2CO3溶液的试剂瓶不能用玻璃塞 C．不能用Na2S溶液与AlCl3溶液混合制备Al2S3 D．明矾溶于水后观察到絮状浑浊物 E．除去酸性FeCl3溶液中的FeCl2，常通入氧化剂Cl2 3．已知25 ℃时，0.1 mol·L－1甲酸(HCOOH)溶液和0.1 mol·L －1乙酸溶液的pH分别为2.3和2.9。现有相同物质的量浓度的下列三种溶液：①HCOONa溶液　②CH3COONa溶液　③NaCl溶液，其pH由大到小的顺序是________(填写溶液序号)。向0.1 mol·L－1HCOOH溶液中加水或加入少量HCOONa晶体时，都会引起的变化是________(填写编号)。 a．溶液的pH增大 b．HCOOH的电离程度增大 c．溶液的导电能力减弱 d．溶液中[OH－]减小 答案　②①③　a 【例1】　下列溶液，在空气中受热浓缩，能够得到预想的无水盐的是 (　　) A．MgSO4溶液→MgSO4 B．FeCl3溶液→FeCl3 C．Mg(NO3)2溶液→Mg(NO3)2 D．AlCl3溶液→AlCl3 答案　A 解析　硫酸盐是难挥发盐，MgSO4溶液受热时尽管能够水解，但硫酸不挥发，所以加热蒸发掉水分得到的仍为MgSO4。而选项B、C、D则是挥发性酸(盐酸、硝酸)盐，受热水解后产生的酸脱离溶液体系，促进盐的水解，得不到预期的无水盐。 二、配制易水解的盐溶液及利用盐类的水解除杂 1．配制易水解的盐溶液 (1)配制强酸弱碱盐溶液时，为防止水解，常先将盐溶于少量相应的酸中，再加蒸馏水稀释到所需浓度，但注意不能引入新的杂质，加入的酸应是与盐中的酸根对应的强酸。 (2)配制强碱弱酸盐溶液时，为防止水解，加入相应的碱，但注意不能引入新的杂质，加入的碱应是与盐中的阳离子对应的强碱。 2．利用盐类的水解可以除杂 (1)如除去CuCl2酸性溶液中的FeCl3溶液，由于Fe3＋比Cu2＋水解程度大，可以加入CuO或CuCO3或Cu(OH)2，消耗溶液中的H＋，促进FeCl3水解，使FeCl3转化为Fe(OH)3而除去。 (2)利用盐的水解除杂质，加入试剂调节溶液pH时，不能引入新杂质。 【例2】　现有含氯化亚铁杂质的氯化铜晶体(CuCl2·2H2O)，为制取纯净的CuCl2·2H2O，首先将其制成水溶液，然后按如图步骤进行提纯： 已知Cu2＋、Fe3＋和Fe2＋的氢氧化物开始沉淀和沉淀完全时的pH，见下表： 请回答下列问题： (1)加入氧化剂的目的是________________________________ __________________________________________________。 (2)最适合作氧化剂X的是______________________________。 A．K2Cr2O7 B．NaClO C．H2O2 D．KMnO4 (3)加入的物质Y是________，写出除去杂质的离子方程式__________________________________________________。 (4)若不用物质Y而是直接用碱能不能达到目的？________(填“能”或“不能”)。若能，不用回答；若不能，试解释原因__________________________________________________。 (5)最后能不能直接蒸发结晶得到CuCl2·2H2O晶体？________(填“能”或“不能”)。若能，不用回答；若不能，回答该如何操作？ __________________________________________________。 (6)若向溶液Ⅱ中加入碳酸钙，产生的现象是_____________。 (7)FeCl3溶液具有净水作用的原因是___________________。 解析　(1)