2015-2016学年鲁科版选修4第3章第4节离子反应（第一课时）课件（28张）.ppt

主目录 目标定位 知识回顾 学习探究 自我检测 高中化学精品课件 ? 选修 化学反应原理 第1课时　离子反应发生的条件 第4节　离子反应 离子反应发生的条件 本节知识目录 学习探究 目标定位 知识回顾 自我检测 探究点二 离子反应的应用 探究点一 离子反应发生的条件 学习目标定位 1.知道离子反应的实质和离子反应发生的条件。 2.会判断离子反应能否发生，会书写离子方程式。 3.熟知离子反应的应用。 学习重难点： 离子反应的应用。 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 2． 离子方程式是指用实际参加反应的 符号表示反应的式子。离子方程式 不仅可表示某一个化学反应，还可表示某一类化学反应，揭示了这类化学反 应的本质。 1． 溶液中 之间，以及 与 之间发生的反应称为离子反应，其 实质是溶液中某种或某些离子 。 离子 离子 原子或分子 浓度降低 离子 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 知识回顾 温故追本溯源·推陈方可知新 题目解析 C 学习探究 探究点一 ：离子反应发生的条件 基础自学落实·重点互动探究 1. 生成沉淀 (1)生成沉淀： 由可溶性电解质之间发生反应生成沉淀：如Ba(OH)2溶液与Na2SO4溶液混合时，其离子方程式为Ba2＋＋SO42-=BaSO4↓ (2)沉淀的转化： 由一种难溶电解质溶解生成的离子与其他离子反应生成另一种更难溶电解质，使相应离子浓度降低，促进原沉淀继续溶解并转化为新的沉淀。如MgCO3与NaOH溶液反应可生成Mg(OH)2沉淀，其离子方程式为MgCO3＋2OH－===Mg(OH)2＋CO3。 2- 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 如CH3COONa水解的离子方程式为CH3COO－＋H2OCH3COOH＋OH－。 2． 生成弱电解质 如KOH溶液与HNO3溶液反应，离子方程式为OH－＋H＋===H2O。 (1)生成水： (2)生成其他弱电解质 ①强酸生成弱酸： 如H2SO4与CH3COONa溶液反应的离子方程式为CH3COO－＋H＋===CH3COOH。 ②强碱生成弱碱： 如NH4Cl溶液与NaOH溶液反应的离子方程式为NH4+＋OH－===NH3·H2O。 ③水解反应： 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 3． 生成气体 Na2CO3溶液与足量盐酸反应，离子方程式为 CO3＋2H＋===H2O＋CO2↑。 (1)非电化学原理的氧化还原反应 4． 发生氧化还原反应 向CuSO4溶液中加入锌片：Cu2＋＋Zn===Zn2＋＋Cu， FeCl3溶液腐蚀印刷电路铜板：2Fe3＋＋Cu===Cu2＋＋2Fe2＋。 如铜锌原电池的电极反应和电池反应可表示为 负极反应式：Zn－2e－===Zn2＋， 正极反应式：Cu2＋＋2e－===Cu， 电池反应：Zn＋Cu2＋===Cu＋Zn2＋。 (2)原电池反应 2- 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 如氯碱工业中电解饱和食盐水的反应为 阳极反应式：2Cl－－2e－===Cl2↑， 阴极反应式：2H2O＋2e－===H2↑＋2OH－， (3)电解池反应 学习探究 归纳总结 基础自学落实·重点互动探究 学习探究 活学活用 基础自学落实·重点互动探究 B 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 发生较彻底的水解而不能大量共存 产生沉淀而不能大量共存 SO3 具有强还原性，因发生氧化还原反应而不能大量共存 NO3在有H＋存在的情况下具有强氧化性， OH－与HCO3-反应生成CO3 和H2O，CO3 又会与Ca2＋生成沉淀。 2- - 2- 2- 学习探究 探究点二 ：离子反应的应用 基础自学落实·重点互动探究 视频导学 可利用离子的特征反应来检验一些常见离子。 1． 离子的检验: 离子反应 现象 试剂 Fe3＋ I－ 检验离子 视频导学 AgNO3溶液，稀HNO3 KSCN溶液 有不溶于稀HNO3的黄色沉淀 生成血红色溶液 I－＋Ag＋===AgI↓ Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 2. 测定溶液中离子的浓度 (1)沉淀法： 强酸中的H＋浓度可以用已知准确物质的量浓度的强碱溶液滴定的方法求得。 如溶液中MnO4的浓度可用已知准确浓度的Fe2＋溶液滴定求得。 (2)酸碱中和滴定： (3)氧化还原滴定法： - 学习探究 基础自学落实·重点互动探究 3. 物质的制备与纯化 (1)氯碱工业生产烧碱和氯气： (2)实验室制取CO2发生的离子反应： (3)制高纯度的氯化钠：