益达口腔健康创新课堂–郑州市中原区育红小学潘长艳老师作品.docVIP

健康儿童 微笑成长 课堂主题：“牙齿面面观”口腔健康教育课 学校名称：郑州市中原区育红小学 老师姓名：潘长艳 授课班级：三四班（70人） 《牙齿面面观》教案 活动目标： 1、通过表演小品、小组交流讨论，使学生树立爱牙、护牙的卫生意识； 2、通过照镜子、模具观察，使学生了解牙齿的数量、形状和作用等口腔的基本常识； 3、利用多媒体展示图片让学生知道龋齿形成的原因； 4、通过借助牙齿模具学习正确的刷牙方法；会唱护齿歌，培养学生健康护齿的4个好习惯，帮助学生养成保护牙齿的良好卫生习惯。 活动前教师准备： 1、多媒体课件（爱牙护牙图片、龋齿形成图片以及护齿歌音频等）；　 2、牙刷； 3、牙齿模具。 学生准备： 1、《拔牙记》小品表演； 2、小镜子； 3、色卡纸； 4、水彩笔。 活动过程： 一、故事导入 1、请一位同学表演小品《拔牙记》 看了他拔牙的经历，你有什么感受？ 学生交流，谈论感受。 2、可见拥有一口健康的牙齿是多么的重要，同学们，这节课我们就开展“牙齿面面观”活动，来探索我们口腔里的奥秘。 二、了解牙齿 1、同学们，请你张开嘴巴，看看我们口腔里都有什么？ 是啊，我们每个人都有牙齿，牙齿是人体的重要器官，那么牙齿是干什么用的呢？对，牙齿是咀嚼用的，除此之外呢？师出示课件：牙齿的三大作用。 2、出示牙齿解剖图： 我们仔细看看牙齿的结构吧。 3、了解牙齿的类型 课件出示图片，牙齿可分为三种，磨牙、尖牙、切牙 磨牙：长在最后面，又宽又大，就像磨面用的磨盘，身上还有许多沟槽呢！ 尖牙：长得尖尖的，就像一把锥子； 切牙：宽、平、薄，就像切菜刀一样。 4、观察牙齿形状 那我们自己的牙齿是什么样子的呢？请同学们拿出小镜子， 看一看自己的牙齿，并说说哪些是磨牙、尖牙和切牙？同桌两个还可以相互指一指。 5、普及牙齿的基本知识 （1）、乳牙、恒牙、和换牙期 同学们，知道我们一生有几副牙齿吗？（两副） 都是什么牙齿呢？ 乳牙：共20颗，出生6个月左右开始萌出，到2岁左右长齐。如果还未被恒牙替换的乳牙生病了，也是需要治疗的。乳牙的好坏直接影响颌骨发育、营养摄取及将来恒牙的发育，生病了一定要及时治疗。 恒牙：28-32颗，6岁前后开始萌出替换乳牙，到12周岁左右完成。 替牙期：小朋友从6岁开始恒牙萌出到12周岁左右乳牙替换完毕，这一阶段叫做替牙期。替牙期完成恒牙对乳牙的替换，是保护牙齿的重要阶段，小朋友们在这一阶段要养成良好的卫生习惯。 （2）六龄牙 六龄牙是小朋友6岁左右长出的最早的恒牙，共四颗，不替换任何乳牙，并且承担了一生40%的咀嚼任务。可以说是口腔里的“大力士”呢。 课件出示图片： 六龄牙牙质脆弱并且咬合面窝沟多，最容易发生蛀牙，我们可以找一生做“窝沟封闭”在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌，保护六龄牙，除了“窝沟封闭”，日常护牙好习惯也很重要。 什么是窝沟封闭呢？教师出示图片讲解 三、活动探究，了解龋齿的成因 生活中的牙齿担负着咀嚼的任务，为我们摄取营养做出了巨大的贡献，可是牙齿也有生病的时候，那就是有蛀牙的时候。可是小朋友，你知道蛀牙是如何产生的吗？ 课件出示：蛀牙产生过程 教师讲解：通常，我们吃完食物，嘴巴里会有食物残渣，人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。 四、培养护齿的4个好习惯 同学们一旦出现龋齿，就会疼痛不已，影响我们的生活，严重时就得去看牙医了。为了预防龋齿，我们该怎么做呢？ （一）赶走酸，来护齿 1、要想赶走酸，少不了一个大功臣，那就是唾液。 2、唾液有什么作用呢？请看大屏幕：出示唾液图片。 （唾液偏碱性，所以能中和口腔酸性，帮助恢复口腔酸碱平衡。） 3、除此之外，唾液还有什么作用呢？课件出示。 4、刺激唾液分泌，嚼口香糖无疑是最好的办法。 （二）好习惯，要坚持 1、要清除口腔食物残渣，除了及时漱口外，刷牙是必不可少的，刷牙究竟该怎样刷呢？找同学来演示自己是如何刷牙的。 2、学生评价他的刷牙方法。教师点评。 3、借助模具来演示正确的刷牙方法。 上牙从上往下刷；下牙从下往上刷；咬颌面来回的刷；里里外外都要刷； 4、找几个同学上台演示，台下同学拿出牙刷一起刷。 （三）均衡饮食好处多 生活中，很多同学喜欢吃甜食，如冰激凌，棒棒糖，巧克力，甜点等，食用过这些后，口腔里的细菌就会把糖转化为能腐蚀牙齿的酸，要想