益达口腔健康创新课堂–福州市鼓楼区洪山小学王梦岚老师作品.docVIP

2013益达口腔健康创新课堂大赛文字教案 学校名称： 洪山小学 参赛老师： 王梦岚 爱牙护齿，健康一生 教学设计:????? 一、教学理念?? ?根据陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的原则。我在设计本堂课时结合现在学生中比较普遍的龋齿(蛀牙)问题,进行探讨。让学生知道龋齿(蛀牙)的危害,并使之能自觉地养成良好的习惯。为了引起学生强烈的共鸣,我通过较为形象的动画图片,让学生直观的了解,并引起触动,以起到更好的效果。做到“在生活里找教育,为生活而教育”。?????? 二、教学目标:?? 1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。 2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。 3、养成保护牙齿的4个习惯 三、教学重、难点:?? 1、重点:初步学会保护牙齿最常用的几种方法。 2、难点:养成保护牙齿的习惯。 四、教学准备?： 1、活动前两天准备两个鸡蛋，把其中一个洗净蛋壳浸在醋里；另一个浸在水里； 2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片； 3、课件动画 4、牙刷一个； 5、每人一个饼干； 6、每人一面小镜子； 7、模型牙齿、模型牙刷 五、教学过程:?? 1、情景交流，引出牙齿课题。课件出示牙齿的图片。?? 师:陈美芳，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？ （我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！） 师：小朋友肯定想知道陈美芳的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！ 2、实验对比做铺垫。（出示醋里浸过的蛋和没有浸过的蛋）引导学生观察讨论： A、这两颗蛋有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。） B、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 3、找龋齿 A、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？ B、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 C、观察龋齿。 4、组织学生讨论龋齿形成的原因。 (一)给同学们每人一小饼干。? ??师:饼干是怎样吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)?? 师:小朋友吃饼干要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎？(牙齿) 如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?(不能)?? 师小结:我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可 牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏???那应该怎么办呢？ 2、学生漱口,一起看漱口水。发现水很脏,激起自己漱口的愿望。?? ?教师小结:如果我们吃完东西后不去漱口或嚼无糖口香糖,那些残留在牙缝里的食物就会变质,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿,如果不信,看完下面这个动画片就会明白.?? ?放《老虎拔牙》课件动画:(老虎自认为牙齿锋利,结果因吃过多甜食,又不刷牙而导致蛀牙,全被拔光。)?? ?师:看了动画,你想想为什么老虎的牙齿会拔光呢?? 生:太爱吃糖了。 生:每天不刷牙。 生:平时不注意卫生。??????……?? ?师:对了,就是因为它没有保护好,所以牙齿才会——? 生:蛀掉。?? 师:(出示课题)今天我们就来学习“怎样保护牙齿”。(通过直观形象的动画,让学生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)???? 3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 4、预防龋齿，保护牙齿。 观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发学生讲一个连贯的故事。 (二)讨论研究?? ?师:怎样才能保护好牙齿呢?小朋友四人小组讨论讨论。 ?(生讨论) ?汇报:?? ?生:每次吃完东西漱漱口嚼嚼无糖口香糖。?????? 生:每天睡觉之前刷刷牙。?????? 生:平时少吃甜的东西。?? 生:要是吃了东西不刷牙,虫子就要爬出来,牙齿就要蛀掉。?????? ……?……?? 师:刚才,小朋友们说的都很好。但是蛀牙并不是虫咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齿表面或牙缝中,在口腔中的变形链球菌等产酸菌的作用下产生酸。牙齿中的钙、磷等成分渐渐被酸溶解破坏,出现了蛀洞。馒头、米饭及糕点等食物残屑,经过唾液作用变成糖留在牙缝中,也会产生蛀牙。?? ?师:现在让我们来看看牙齿是怎样蛀空的。(看课件:牙齿一步步被蛀的过程。)? ?师:这样的结果,相信大家谁也不想遇到,可是就是有很多同学不注意口腔卫生,说说你平时是怎么对待牙齿的?今后怎么做?(学生自由发言)? 生:我平时睡觉之前不刷牙,今后我会每天刷牙的。?????? 生:我每次吃完饭都不漱口,以后我会漱口的。?????? 生:我以后少吃点甜的。???? ??……?……?? ????(通过探讨,观看课件,进一步引起学生对蛀牙的重视,并使之能自觉养成保护牙齿的习惯。)?? ?(三)保健预防，出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育学生养成早晚刷牙的习惯。 师:现在请你当当小医