贺卡制作教学设计.docVIP

教育系 2008191125 江晓纯 用WORD制作电子贺卡的教学设计 【教材分析】 “用WORD制作电子贺卡是初一课程……的内容。是学生在学习了WORD的基本操作之后，来进一步认识WORD的另一大功能，可以用WORD来制作电子贺卡的过程。本节内容主要包括学会综合运用WORD中图片、艺术字、文本框、自选图形等来制作贺卡。教学重点是了解如何合理设置边框、图片、自选图形、文本框、文本等；难点是如何使图片对象自由摆放，如何让图片成为背景图片。WORD中的各大功能的学习是往后学习图文混排的基础，甚至是以后排版的基础。 【学情分析】 初一学生对电脑有了一定的接触（毕竟小学有了相应的课程学习），对电脑有所了解，但仍对电脑的神奇性还存在很大的好奇心，很想进一步了解电脑的相关知识。基础知识较扎实，学习兴趣也很高，抽象思维能力较差，直观的东西才能更 【教学目标分析】 知识与技能 （1）掌握插入图片，。? 3）掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。? 4）让学生学会总结一定的操作规律。?  学生回答：曾有送过贺卡，但还不曾自己做，感觉自己还没能力 当然愿意啊，我们要自己设计一份贺卡来感谢老师 先给学生一个视觉冲击，让学生直观欣赏贺卡的精彩 创设问题情景,激发学生的探究欲望，主动地参与学习过程。 巧设问题 问题 探讨 3 分钟 观看完几张贺卡后，让学生几个问题：（！）这些贺卡纸张的大小相同吗?主要由哪几部分组成？ （2）这些贺卡中各个对象的位置关系如何？ 引导学生思考，如果学生还不能很好分析，就重新跳到贺卡战士 画面，让学生直观从中找到问题的答案。然后引出制作贺卡的四部曲 学生认真观看贺卡展示并认真回答所提的问题，从回答中大概了解制作一张贺卡所需的材料、步骤 ?通过回答以上问题，让学生进一步了解制作贺卡 调动学生的感觉器官和思维方式，让学生在直观下总结出一定的规律，让学生尝试着探讨问题，并尝到成功的喜悦。 制作贺卡的四部曲 讲 授 新 课30 分钟 要制作贺卡，我们必须闯四关，只有成功闯完四关才有可能做出一张漂亮的贺卡。第一关：页面的设置 第二关：背景图片的插入 第三关：艺术字的插入 第四关：文本框的设置 各个环节认真讲解着，并实际操作一次，让学生只管掌握 提问：我们导入一张图片后，要怎么将一张图片变得可以移动并且可以在他上面添加内容 学生观看老师的演示，然后在老师提出的问题上认真思考 老师实际操作 学生 上机操作 学生上机练习 8分钟 为了让学生更好掌握相关操作，给出大概8分钟给学生自行上机 操作，在实践中遇到问题、发现问题、解决问题，并通过小组学习讨论更加深对课本内容的理解 学生在老师的引导下慢慢掌握相关操作，同事通过小组谈论来扩展各自知识面，增加团队合作精神 让学生在实践操作中发现问题、提出问题、并通过小组讨论形式进行总结讨论 总 结 提 升 （2分钟） 为了及时了解学生对知识的掌握情况，帮助学生梳理知识，突出重难点。我在上完制作贺卡的几个步骤后，进行知识梳理，知识总结。然后通过学生做实验来发现学生的问题，并及时加以更正 应 用 反 馈 （2分钟） 课本P114的基础题第1、2、3题，拓展题的第2题 学生独立思考后回答（答案参见课件） 知识内化、迁移