高一生物新课程实施过程中遇到的问题和困难.docVIP

高一生物新课程实施过程中遇到的问题与困难 周平凡 东莞中学生物科 523005 zpf@dgzx.net 2005-3-22 从去年九月起开始实施的高中新课程改革给老师和学生都展现了一片新天地，带来新的气息，人们越来越清楚地认识到以住的教学方式、学习方式和考试方式所存在的种种弊端，改革是势在必行的。新的课程理念更符合时代对人才培养的需要，更加注重对学生科学素养、人文精神、社会责任、学习能力、创新精神和实践能力的培养。我校是广东省新课改样本学校，学校在物力资源和人力资源等方面给予新课程改革以大力支持，在高一年级任教的老师都充满激情，积极投入到新课改的探索和实施中，大胆尝试新课堂模式，新的评价模式， 取得不少收益，当然，也在实施过程中遇到一些问题和困难： 一、高考方案的不明确，给教学带来许多被动。 这也是后面一系列问题的根本原因，尽管我们认识到旧的高考存在许多弊端，因此而引起的片面追求升学率、题海战术、应试教育批等等问题被教育界和社会所批判，但我们并不否认目前来说，高考的确是一种比较好的选拔人才的一种方式。在当前高等教育资源不足，而人们又不得不通过获得高等教育来谋求人生更高的发展的情况下，高考有它存在的必要，高考作为一种考试方式本身并没有错，而引起众多批评的是高考的内容和题型设计上。新课程改革也离不开高考，然而目前适应新课程的高考方案始终不出台，令使用新教材的老师和学生都比较茫然，一方面，大家都比较首肯新课程的理念和培养目标，非常愿意走上新的轨道；另一方面又担心自己所做的在高考中体现不多而使自己在新的人生道路选择中失利。所以造成老师和学生在大胆尝试和探索新方法的同时又不敢完全放开，时而又回到老的教学路子上去，两边都要想办法抓住，反而使老师和学生更累，时间花去了，到头来新课程没有实施好，知识与题型又没有抓全面。 其实新的高考方案完全没有必要含羞嗒嗒犹抱琵琶半遮面（本来评价方案就要随课程方案一起出台），只要找到考试内容上的突破，在考试题型中体现新的理念，体现时代对人才素质的需要，就可以及早颁布出来，让高考依然作为教学的方向标，会更好地调动老师和学生全力以付地投入到新的课程变革中去，学生和老师自然会知道该如何做的。关键高考这面大旗指出的方向是与时俱进的，是正确的就好了。完全没有必要再大会小会地从上而下地传达指示一定要在教学中如何如何……而后面的所提的所有困难也不会成为困难。前几天在韶关召开的“普通高中新课程实验研讨 1、信息素养的提高：目前对于绝大部分同学来说，利用网络来查找资料是很平常的一道小菜。每当老师布置一些问题后，既使没有提醒上网查找，同学们都会首先想到利用网络。比如很多班会课的组织，只要老师把班会主题告诉学生，学生马上就会利用网络搜索查到许多相关资料并整理出来。 2、快乐情感体验增多：特别是要学生上台展示，陈述、汇报的时候，学生大胆自然，语言从容，常不乏恢偕幽默之句。台上台下互动，大家能尽情享受成就带来的快乐体验。 3、分析事物的能力增强：不拘泥于教条，能更主动地分析问题，提出自己的想法，有些同学常提出一些深入的问题，比如说讲到物质跨膜运输的几种主方式时，有同学马上提出：那“当外界浓度比细胞内浓度高时，细胞能不能进行主动运输吸入？”（还有一些问题的确问得很好，我也一时想不起来了）；有些同学也敢大胆怀疑（质疑）课本的一些内容。 4、善于合作，不再自己埋头苦干。 4