课题︰5.2生活中的透镜.docVIP

课题：生活中的透镜 初中理综备课组 主备人：葛 成 初2015级_____ 班第_______学习小组 姓名________________ 【】 3、知道如何区分实像和虚像。 【】【】 （1）仔细观察图5.2－1，你看到照相机的镜头相当于一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个____ 、_____立的像。 （2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。 （3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距。 （4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。 2. 小组活动：制作模型照相机 （1）做一做：将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。 （2）看一看：拿起你做的照相机，对着明亮的室外，拉动纸筒，改变透镜和半透明纸的距离，你看到了什么？把你看到的像描述一下并展示给同学们。 知识点二：投影仪 1.阅读教材P95 　投影仪，认真观察图5.2－3对照实物， （1） 投影仪的镜头相当于一个_________镜。 （2） 投影仪的构造有：__________________________ （3）平面镜的作用____________________ （4）凸透镜的作用____________________ （5） 2.看教师演示： 将投影仪上的平面镜取下，投影片F放到载物台上，调节镜头，在天花板上得到投影片上图案的清晰的像: ①观察像的正倒、大小； ②比较像距物距的大小； ③观察像与物体在透镜的同异侧； ④再将平面镜装上，观察像的位置，分析平面镜的作用。 3.根据实验回答： (1)物体经投影仪成 立 、 像，像和物体位于镜头的____侧（填同侧、异侧），比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距（填大于、小于）。 (2)平面镜的作用是 。 (3) 为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？ 1.把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？（描述你看到的像的特征） 2.在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？（进一步理解看到的像的特征） 3.放大镜的镜头相当于一个______镜，物体经放大镜成 、 立的像，像与物在透镜的___侧（同、异）。 知识点四、实像和虚像 阅读教材P96“实像和虚像”部分 根据下列提示以小组分析实像、虚像特征： 1．是否由实际光线汇聚而成； 2.能否用光屏承接； 3.在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧。 实像和虚像区别： 实像 虚像 是否由实际光线汇聚而成 能否用光屏承接 在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧 【当堂训练】 1.总结完成下表 器材名称 像的性质（大小、倒正、虚实） 像与物在透镜的同、异侧 大小 倒正 虚实 照相机 投影仪 放大镜 2．在透明的不利或塑料片上滴一滴水，这样就做成了水滴 ，用它观察课本上的字，字被水滴 了。 3．投影仪的镜头是 ，投影片上的图案通过这个 形成一个 的像。 4．照相机的镜头相当于一个 ，来自物体的光经过镜头后 在胶卷上，形成了一个___________ 的像。 5．如图，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像．这个透镜是___________透镜，这种透镜对光线有_____________作用，利用这种透镜可制成的光学仪器有_______________(只需填写一种)．[来源:学_科_网[来源:学_科_网] 2 富顺三中“三五”问题式课堂教学模式导学案