2016-2017学年浙科版必修二进化性变化是怎样发生的(Ⅱ)作业.docx

基础巩固 1．下列关于种群的概述，错误的是(　　)。 A．生物进化的基本单位是种群 B．种群是同种生物所有成熟个体的总和 C．一个种群的全部基因叫做这个种群的基因库 D．种群是生物繁殖的基本单位 答案　B 2．狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是(　　)。 A．狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B．狼的存在有利于增加物种多样性 C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D．鹿的进化速度比狼的进化速率快 答案　D 3．下列关于隔离的叙述，不正确的是(　　)。 A．阻止了种群间的基因交流 B．物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 C．遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因 D．多倍体植物的产生不需要经过地理隔离 答案　B 解析　地理隔离使自然选择的方向不同，但物种的形成最终是阻止种群间的基因交流，即生殖隔离。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。 4．有关现代生物进化理论的叙述，错误的是(　　)。 A．种群是生物进化的基本单位 B．自然选择学说是现代生物进化理论的核心 C．生物进化过程的实质是种群基因频率的改变 D．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 答案　D 解析　种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，在这个过程中有利变异保存而不利变异被淘汰，从而改变了基因频率。 5．达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛屿上。用现代生物进化理论解释正确的是(　　)。 A．同种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀 B．同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀 C．同种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 D．同种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 答案　A 巩固提升 6．图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是(　　)。 A．甲 B．乙 C．丙 D．甲、乙 答案　C 解析　在自然选择作用下，甲、乙两种群表现型频率分别出现一个高峰；丙种群表现型频率出现两个高峰。所以丙种群最易产生???物种。 7．如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是(　　)。 A．由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程 B．黄河北岸的b物种迁移到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，其原因在于二者间已形成生殖隔离 C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化 D．判断d物种是否是不同于b物种的新品种的方法是观察两个物种的生物能否交配，并产生后代 答案　D 解析　a物种分布在黄河两岸进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程；b物种迁移到黄河南岸后，与c物种之间存在生殖隔离；生物进化的实质是种群基因频率发生了变化，只要种群的基因频率发生了改变，则生物一定发生了进化；不同物种的生物之间不能交配，或交配后不能产生“可育后代”。 8．水稻非糯性(Y)对糯性(y)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性。用非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻杂交，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是(　　)。 A．Y逐渐增大，R逐渐增大 B．Y逐渐减小，R逐渐减小 C．Y基本不变，R基本不变 D．Y基本不变，R逐渐增大 答案　D 解析　非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻的基因型分别为YYRR和yyrr，杂交得F1(YyRr)。F1自交三代，由于自然选择的作用，后代中抗病个体增加，不抗病个体逐渐被淘汰，即R的基因频率逐渐增大；而非糯性与糯性性状基本不受环境影响，后代中Y的基因频率基本不变。 9．在一次大风暴后，有人搜集了100只受伤的麻雀，把它们饲养起来，结果活下来64只。在死去的个体中，大部分是个体比较大、变异类型特殊的，下列有关叙述正确的是(　　)。 A．突变和基因重组决定生物进化的方向 B．自然选择会改变种群的基因频率 C．特殊的变异类型都是不利的 D．不产生变异的生物才能生存 答案　B 解析　突变和基因重组为生物的进化提供原材料，这种变异是不定向的，可能是有利的，也可能是有害的。产生有利变异的个体存活下来，产生不利变异的个体会在自然选择中被淘汰，自然选择的过程就是种群基因频率发生变化的过程。 10．回答下列有关生物进化的问题。 图1 (1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化中的基本环节。X、Y分别是______________、______________。 (2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为________，这是生物进化的___________________________________________。 (3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全